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下圖1是某生物的一個初級精母母細胞。圖2是該生物的五個精細胞。根據(jù)圖中的染色體型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個次級精母細胞的是

A．①② B．②⑤ C．③④ D．①⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在培養(yǎng)的二倍體水稻群體中發(fā)現(xiàn)一株黃葉色的植株甲．科研人員對此變異進行深入研究．
（1）植株甲自交，后代出現(xiàn)黃葉致死：黃葉：綠葉=1：2：1，表明植株甲為雜合子（雜合子/純合子），決定此種黃葉色基因記為Chy，則Chy在細胞中的位置為細胞核中．
（2）提取植株甲與野生型植株的DNA，對兩種植株的DNA進行擴增，依據(jù)的原理是DNA分子的復制．利用能與已知染色體DNA特定結合的多對引物擴增，然后逐一對比找出不同（相同/不同）的擴增產物，初步確定了此基因在11號染色體上．
（3）已11號染色體上還有一個突變基因Chl9，其指導合成的酶與正常酶存在競爭關系，影響葉綠素合成．植株中若有Chl9，則葉色偏黃．為確定Chy與Chl9的位置關系，用植株甲與Chl9純合子雜交（F1中Chy位置若無野生型基因則幼苗期致死）．
假設一：若F1中出現(xiàn)致死幼苗，則這兩種基因的位置關系為等位基因；
假設二：若F1中無致死幼苗，則這兩種基因的位置關系為非等位基因．
雜交實驗結果證明假設一的位置關系成立，體現(xiàn)了基因突變具有不定向（特點）．
（4）Chy表達產物參與圖1所示的相關代謝反應過程，其中A、B、C、D表示相關化學反應．測量植株甲與野生型植株中相關物質含量的相對值，結果如圖2．

由圖1、2可知，與野生型相比，植株甲中原卟啉積累，其原因可能是Chy的表達產物影響A（填圖1中字母）化學反應．試分析植株甲中也有葉綠素合成的原因是甲為雜合子，含有野生基因，野生基因表達產物使A化學反應仍能進行，從而合成葉綠素．
（5）將Chy轉入野生型植株，獲得轉入1個Chy的植株，Chy未破壞野生型植株的基因．此轉基因植株自交，后代葉色出現(xiàn)三種類型：黃葉、綠葉、葉色介于二者之間，其中黃葉植株所占比例為$\frac{1}{4}$，綠葉和葉色介于二者之間的植株比例分別為$\frac{1}{2}$．
（6）上述實驗表明，水稻葉色的遺傳受基因的種類和位置共同控制．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學高一下二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物個體減數(shù)分裂產生的雌、雄配子種類和比例均為Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2，若該生物進行自交，其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A．1/4 B．1/16 C．26/100 D．1/100

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學高一下二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作為親本進行雜交，R再進行自交，則F2中性狀表現(xiàn)與F1性狀表現(xiàn)相同的個體占總數(shù)的

A．1/16 B．3/16 C．6/16 D．9/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學高一下二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。下圖敘述不正確的是

A．若某植株的一個細胞正在進行分裂如圖①，此細胞的下一個時期的主要特點是著絲點分裂

B．假設某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②，其染色體A、a、B、b分布如圖，此細胞產生染色體組成為AB的精子概率是1/8

C．圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內可形成3個四分體

D．圖②對應于圖④中的BC段，圖③對應于圖④中的DE段

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學高一下二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物的卵原細胞有6條染色體，在初級卵母細胞中出現(xiàn)四分體時的著絲點數(shù)和四分體數(shù)分別是

A．6和12 B．6和3 C．12和6 D．12和12

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生理學家發(fā)現(xiàn)用電流刺激蛙的交感神經會造成其心跳加快，于是提出兩種假設：

假設1：交感神經受電流刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動加快；

假設2：交感神經分泌某種化學物質造成心臟跳動加快。

任氏液是能夠維持蛙心跳動的生理溶液，已知神經或心臟產生的物質可擴散到任氏液中。某同學為了探究哪種假設正確，設計以下實驗步驟，請補充完整實驗步驟并回答問題：

（1）實驗步驟：

①制備如圖帶有交感神經的搏動的離體蛙心，用插管插入蛙心的心室腔中，插管內有任氏液，心臟的血液已被任氏液代替。

②取按步驟①制好的蛙心兩個，分別置于盛有等量且適量任氏液的容器A和B中，用心率測量儀測量A、B中蛙心的心率（HA1、HB1）。

③刺激A中蛙心的交感神經，用心率測量儀測量蛙心的心率（HA2）。

④_____________________________________，用心率測量儀測量B組蛙心的心率（HB2）。

（2）根據(jù)可能的實驗結論，預測實驗結果（用“＞、＝、＜”表示）。

實驗結果

實驗結論

HA1___HA2，HB1___HB2

交感神經受電流刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動加快

HA1___HA2，HB1___HB2

交感神經分泌某種化學物質造成心臟跳動加快

（3）分析與討論

①實驗步驟④中能否刺激B中蛙心的交感神經后，再觀察測量蛙心的心率？為什么？_________。

②若實驗結果支持假設2，則說明交感神經通過產生化學物質作為______________，達到控制心臟的收縮。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取兩組健康成年小鼠，實驗組切除垂體，對照組不做處理，則實驗組小鼠

A．甲狀腺激素濃度升高

B．排尿量增加

C．促甲狀腺激素釋放激素減少

D．生長激素先下降后上升

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列有關生物變異的說法正確的是（ ）

A．減數(shù)第二次分裂時，非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組

B． 基因突變后，若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少

C．三倍體無子西瓜無法產生后代，這種變異屬于不可遺傳的變異

D．基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進化提供原材料

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