6．下列物質(zhì)或生理過程會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　�。�
①血紅蛋白�、谄咸烟恰、燮咸烟敲摎浞纸猱a(chǎn)生丙酮酸�、芏趸肌　、菔澄镏械牡鞍踪|(zhì)分解成氨基酸⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸　　⑦神經(jīng)遞質(zhì)�、嗄蛩亍� ⑨維生素．
A．②③④⑥⑦B．①③⑤C．①②③⑦⑧⑨D．②④⑥⑦⑧⑨

分析 人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡．

解答 解：①血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，①錯(cuò)誤；　
②葡萄糖可以存在內(nèi)環(huán)境中，屬于內(nèi)環(huán)境成的分，②正確；　
③葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸的場所是在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，③錯(cuò)誤；　
④二氧化碳是細(xì)胞代謝后直接排入內(nèi)環(huán)境的，屬于內(nèi)環(huán)境，④正確；
⑤食物中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸發(fā)生在消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑤錯(cuò)誤；　
⑥甲狀腺激素是通過血漿運(yùn)輸?shù)模瑢儆趦?nèi)化境，⑥正確；
⑦神經(jīng)遞質(zhì)，可以由突觸前膜釋放到突觸間隙（組織液），屬于內(nèi)環(huán)境，⑦正確；
⑧尿素是細(xì)胞代謝后直接排入內(nèi)環(huán)境的，屬于內(nèi)環(huán)境，⑧正確；　
⑨維生素是細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于內(nèi)環(huán)境，⑨正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，能準(zhǔn)確判斷題中各選項(xiàng)是否屬于人體內(nèi)環(huán)境，再選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在非洲人群中，每10000人中有1個(gè)人患囊性纖維原性瘤，該病屬常染色體遺傳．一對健康的夫婦生有一患病孩子．此后該婦女與另一名健康男性再婚，他們?nèi)羯⒆樱即瞬茁适牵?）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（　�。�
A．在觀察細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，能觀察到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的細(xì)胞
B．探究溫度對淀粉酶活性的影響時(shí)，不能用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離過程中，紫色區(qū)域不斷縮小
D．利用健那綠進(jìn)行染色，可以使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是與生長素有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量依次是有無重力，IAA的濃度和材料拖的傾斜程度
B．實(shí)驗(yàn)1可說明重力使根尖處的生長素向遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸，而莖尖處的生長素向近地側(cè)運(yùn)輸
C．實(shí)驗(yàn)2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度
D．實(shí)驗(yàn)3中幾個(gè)瓊脂塊所含生長素的量的關(guān)系是A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．人為將城市內(nèi)湖濕地與半自然果林鑲嵌叫混建成復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)．科學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖所示．請回答問題：

注：圖中數(shù)字為能量值，單位為J/（cm2•a）．
（1）半自然果林樹種之間的關(guān)系是競爭．該生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替方式是次生演替．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.30×107J/（cm2•a），植食性動(dòng)物的糞便量屬于生產(chǎn)者（填“生產(chǎn)者”或“植物性動(dòng)物”）的同化量．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率約為0.85%（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）．若調(diào)查一個(gè)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的能量，還有人工投放飼料中的能量．
（3）太陽能的不斷輸入是推動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)．當(dāng)復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量不一定多于消費(fèi)者和分解者同化的總能量
B．消費(fèi)者的糞便被分解者分解表明該營養(yǎng)級(jí)的能量流向了分解者
C．能量傳遞效率指相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)增加了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，使物質(zhì)和能量得到多級(jí)利用，提高了能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．光學(xué)顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A．想在高倍鏡下看到清晰物像，應(yīng)先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，會(huì)看到紫色液泡逐漸縮小
C．施萊登和施旺利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞后建立了細(xì)胞學(xué)說
D．利用光學(xué)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種．回答下列相關(guān)問題：

（1）圖一是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，酵母菌是真核（填“原核”或“真核”）生物，判斷依據(jù)是有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）酵母菌繁殖時(shí)，主要進(jìn)行有氧呼吸，其發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜．實(shí)驗(yàn)過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖三所示的坐標(biāo)圖．
①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5．
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用酸性重鉻酸鉀試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)榛揖G色．
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需通入少量的氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．核酸是生物的遺傳物質(zhì)，關(guān)于核酸我們的認(rèn)識(shí)是（　�。�
A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B．DNA只分布于細(xì)胞核內(nèi)RNA分布于細(xì)胞質(zhì)
C．若DNA和RNA都完全水解，得到的產(chǎn)物共有7種
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，要分別用吡羅紅和甲基綠依次對細(xì)胞染色

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