5.如圖表示生物體內的某種物質,請分析回答:

(1)A包括C、H、O、N、P元素;
(2)B的名稱叫核苷酸,1分子B是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的;
(3)C是細胞中攜帶遺傳信息的物質,在生物的遺傳變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用;
(4)D一般是由兩條脫氧核苷酸鏈構成的;
(5)D和E中都含有的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶(中文名稱).

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、核酸(包括DNA和RNA)是由C、H、O、N、P元素構成.
4、分析題圖:題圖表示生物體內的某種物質的構成和分布圖,其中D主要分布在細胞核、E主要分布在細胞質,可判斷D是DNA,E是RNA,C是核酸,單體B是核苷酸,化學元素A是C、H、O、N、P.

解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的A包括的元素是C、H、O、N、P.
(2)由以上分析知,題圖中的B叫核苷酸,1分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的.
(3)由以上分析知,題圖中的C是核酸(包括DNA與RNA兩種),核酸是細胞中攜帶遺傳信息的物質,在生物的遺傳變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用.
(4)由以上分析知,題圖中的D是DNA,DNA一般是由兩條脫氧核苷酸鏈構成的.
(5)由以上分析知,題圖中的D和E分別是DNA和RNA,DNA與RNA中都含有的堿基是A、G、C,其中文名分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶.
故答案為:
(1)C、H、O、N、P
(2)核苷酸     一分子磷酸   一分子五碳糖    一分子含氮堿基
(3)遺傳信息    蛋白質的生物
(4)兩     脫氧核苷酸鏈
(5)腺嘌呤   鳥嘌呤   胞嘧啶

點評 本題結合生物體內的某種物質的構成和分布圖,考查核酸的知識,考生識記核酸的種類、組成和分布,明確DNA與RNA在組成上的異同是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

據(jù)表回答下列問題:(是否抗病用A.a(chǎn)表示,桿的高低用B.b表示)

(1)根據(jù)組合 ,可確定抗病為___性性狀;

(2)根據(jù)組合 ,可確定高桿為___性性狀;

(3)寫出三個組合的親本基因型:

組合一 ,

組合二 ,

組合三

(4)若組合一中的感病高桿個體自交,子代可得到 種基因型的。

(5)若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配,子代可得到 種表現(xiàn)型。

(6)若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于用32P標記的T2噬菌體侵染35S標記的大腸桿菌實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.子代噬菌體的DNA控制子代噬菌體的蛋白質合成
B.合成子代噬菌體外殼的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體外殼都含35S
C.合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體DNA都不含32P
D.親代噬菌體DNA傳遞給了子代,在子代噬菌體的DNA中檢出了32P

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

13.為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為兩份,分別做如下實驗.(實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率)
實驗一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實驗二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,其余步驟和條件與實驗一相同.實驗結果如圖.
請據(jù)圖回答:
(1)實驗中隨著KHCO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均升高,原因是光合作用所需的CO2濃度增加導致的.實驗發(fā)現(xiàn)當KHCO3溶液的濃度過高時,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均會下降,原因是KHCO3溶液濃度過高,使葉綠體、葉肉細胞失水而導致代謝水平下降.
(2)在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率小于(填“大于”、“小于”或“等于”)葉綠體的O2釋放速率.原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗.
(3)為探究第(2)題的原因分析是否正確,設計以下實驗方案,請補充.稱取1.5g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2消耗速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.將成熟雄鼠的甲狀腺進行手術切除,從第三周開始,每天注射激素A,結果激素A和B在血液中含量變化曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)激素A是甲狀腺激素.
(2)激素B是促甲狀腺激素.
(3)如果停止注射激素A,鼠的身體狀況是:代謝緩慢,體溫下降,全身浮腫,心跳減慢,神經(jīng)反應遲鈍.
(4)如果激素A的注射量增加5倍,連注3個月,鼠的身體狀況是:體內物質氧化分解過快,食量大而身體消瘦,心跳、呼吸加快,神經(jīng)系統(tǒng)興奮性過高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.有兩純種小麥,一種是高稈抗銹。―DTT),另一種是矮稈易感銹病(ddtt).要利用這兩個品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種,育種小組提出了三種育種方案:
方案一:DDTT和ddtt的種子幼苗進行X射線、紫外線照射綜合處理-→矮稈抗病新品種
方案二:DDTT×ddtt-→F1-→F1花藥-→單倍體--→矮稈抗病新品種
方案三:DDTT×ddtt-→F1-→F2------→矮稈抗病新品種
(1)方案一的育種原理是基因突變,實質是堿基對的增添、缺失或替換.
(2)方案二的育種過程中,從F1花藥培育成單倍體,采用的方法是花藥離體培養(yǎng),從單倍體培育成矮稈抗病新品種,通常使用秋水仙素藥劑處理單倍體;方案二的育種方式顯著的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)方案三的育種方式是雜交育種,F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株占全部F2植株的比例是$\frac{3}{16}$,F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的個體的基因型是ddTt.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意圖如圖.下列敘述正確的是(  )
A.a~b段的Na+內流是需要消耗能量的
B.b~c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.c-d段的K+外流是不需要消耗能量的
D.d-e段的K+內流是需要消耗能量的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(  )
A.內環(huán)境由細胞外液和細胞內液組成
B.內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介
C.穩(wěn)態(tài)遭到破壞必然引起代謝紊亂
D.神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于裸巖上發(fā)生的演替的說法,錯誤的是( 。
A.首先出現(xiàn)的是苔蘚類原始植物
B.首先出現(xiàn)的是地衣植物
C.要經(jīng)過漫長的時間才能形成一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)
D.最終也會從裸巖上演替出森林

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