【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶

B. 溶酶體在正常細(xì)胞內(nèi)也需要發(fā)揮作用

C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核時(shí)具有選擇性

D. 線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶

【答案】D

【解析】

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。

首先,細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換 和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。

第二,細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行。

細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件。

第三,細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。

A、葉綠體的類囊體膜是光反應(yīng)的場所,而光反應(yīng)有ATP 的生成,故葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶,A正確;

B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,正常細(xì)胞部分衰老損傷的細(xì)胞器需要溶酶體內(nèi)的酶水解,B正確;

C、細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是某些物質(zhì)(如酶、RNA等)進(jìn)出細(xì)胞核的通道且具有選擇性,C正確;

D、線粒體DNA位于線粒體內(nèi),可以編碼部分參與呼吸作用的酶,D錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)不同物質(zhì)含量的比值在不斷變化中。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)低

B. 適宜條件下光合作用中C5/C3的比值,停止光照后比停止前低

C. 神經(jīng)纖維膜外Na+/K+的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)低

D. 人體細(xì)胞中CO2/O2的比值,線粒體比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是

A. 肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實(shí)質(zhì)是基因突變

B. 基因突變、基因重組和染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料

C. 基因突變一般不會(huì)改變基因的數(shù)量,而染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)有基因數(shù)量的變化

D. 基因重組包括非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我省屬黃土高原半干旱地區(qū),向土壤中添加玉米秸稈,通過微生物作用加以分解,可有效改良土壤。中北大學(xué)某研究小組欲篩選玉米秸稈纖維素分解菌及自生固氮菌(能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮的細(xì)菌),組成復(fù)合微生物添加劑用以改善我省土質(zhì)。下表為本實(shí)驗(yàn)兩種相關(guān)培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答:

培養(yǎng)基1

CMC-Na、NaCl、KH2PO4,MgSO4·7H2O、蛋白胨、瓊脂、蒸餾水

培養(yǎng)基2

KH2 PO4, NaCl、MgSO4·7H2O、葡萄糖、瓊脂、蒸餾水

(1)兩種培養(yǎng)基中,能用于篩選自生固氮菌的是___________,理由是___________。另一種培養(yǎng)基中需加入___________,篩選纖維素分解菌。

(2)篩選出纖維素分解菌(命名為X)后,需進(jìn)行玉米秸稈降解能力測定,玉米秸稈主要為X提供___________。

(3)分離純化得到自生固氮菌(命名為N)并對(duì)其進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng),要測定發(fā)酵液中該菌的數(shù)目,可在顯微鏡下用___________直接計(jì)數(shù),該方法的測量值比活菌的實(shí)際數(shù)目___________。

(4)無菌操作在相關(guān)培養(yǎng)基上均勻涂布N(或X),晾干后在其表面接種X(或N),適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,若X(或N)周圍___________(填“有”或“無”)抑菌圈(細(xì)菌生長受到抑制形成的透明圈)出現(xiàn),則兩種微生物適合聯(lián)合施用,原因是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化合物,說法正確的是(

A. 水不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)B. Fe是構(gòu)成葉綠素的元素之一

C. 糖原與脫氧核糖的組成元素有差異D. 脂肪中C、H元素的比例相對(duì)較高

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【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是 ( )

藍(lán)藻 酵母菌 草履蟲 小球藻 水綿 青霉 葡萄球菌

A. ①⑦B. ①②⑤⑥C. ①③④⑦D. ①②⑥⑦

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【題目】已知果蠅的長翅和小翅、圓眼和棒眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制(前者用A、a表示,后者用B、b表示),且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上。讓一只雌性長翅圓眼果蠅與一只雄性小翅圓眼果蠅多次雜交,統(tǒng)計(jì)子一代中的表現(xiàn)型及其分離比為:長翅圓眼309:小翅棒眼111:小翅圓眼312:長翅棒眼117。

1)在確定每對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因位于何種染色體上時(shí),同學(xué)們先分別分析長翅與小翅、棒眼與圓眼這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交結(jié)果,再綜合得出結(jié)論。這種做法所依據(jù)的遺傳學(xué)定律是_____________________________。

2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在上述多次雜交中有兩次雜交的后代圓眼:棒眼=1:1,為探究其原因,另取雌性棒眼果蠅與雜合雄性圓眼果多次雜交,結(jié)果也會(huì)偶爾出現(xiàn)后代圓眼:棒眼=0:1的現(xiàn)象。同學(xué)們查閱了相關(guān)資料,認(rèn)為出現(xiàn)上述例外的原因可能是父本在減數(shù)分裂的過程中部分__________(填“初級(jí)精母”或“次級(jí)精母”)細(xì)胞未能正常完成分裂,無法產(chǎn)生__________。

3)分析題干所述實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):長翅和小翅在子代雌、雄果蠅中的分布沒有區(qū)別,這是否就能確定其基因在常染色體上?______(填“能”或“不能”)。說明理由:_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)變異、進(jìn)化、生物多樣性知識(shí)的敘述,正確的是

①突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變②一般情況下,花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的原材料是基因突變與基因重組④種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變,進(jìn)而導(dǎo)致種群的進(jìn)化⑤生物的可遺傳變異為育種提供了理論基礎(chǔ)⑥生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和種群多樣性

A. ①③④ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是

A. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B. 隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降

C. 纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁

D. 唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37 ℃

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