【題目】利用植物花藥離體培養(yǎng)能夠獲得單倍體的根本原因是

A. 外界營養(yǎng)充足,環(huán)境無菌、無毒

B. 花藥細胞中含有兩個染色體組

C. 花藥細胞含有完整的細胞結構

D. 花藥細胞中含有本物種生長發(fā)育所需的全部遺傳信息

【答案】D

【解析】外界營養(yǎng)充足,環(huán)境無菌、無毒是花藥離體培養(yǎng)的條件,但不是獲得單倍體植株的根本原因,A項錯誤;植物花藥細胞中含有本物種一半的遺傳物質(染色體數(shù)),至于含有幾個染色體組,要看本物種正常體細胞中含有幾個染色體組,B項錯誤;花藥細胞含有完整的細胞結構,但不是獲得單倍體植株的根本原因,C項錯誤;利用植物花藥離體培養(yǎng)能夠獲得單倍體的根本原因是花藥細胞中含有本物種生長發(fā)育所需的全部遺傳信息,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣。設計了如下實驗,以探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了。

(1)某同學研究植物向光性的原因時,進行了如圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結論是________________________________________________________________________。

你獲得這一結論的理由是__________________________________________________

(2)另一同學做了如圖2所示的實驗設計,將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況。

①若胚芽鞘的長度關系為___________________________________________________,說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了。

②若胚芽鞘的長度關系為________________,說明單側光將生長素分解了。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下不屬于生物界中的所有的細胞共有的物質或者結構是( )

A. 磷脂和蛋白質 B. 核糖體和細胞膜

C. 細胞壁和液泡 D. DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近親結婚不利于優(yōu)生,其主要原因是后代

A. 都會患遺傳病 B. 隱性遺傳病的發(fā)病率會增加

C. 顯性遺傳病的發(fā)病率會增加 D. 染色體病的發(fā)病率會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛運用,其生產(chǎn)過程如圖1所示.

(1)構建重組Ti質粒時,需要限制酶和酶參與.
(2)下列關于質粒運載體的說法,正確的是( )(多選)
A.使用質粒運載體是為了避免目的基因被分解
B.質粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞
C.質粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
D.沒有限制酶就無法使用質粒運載體
(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長.現(xiàn)若利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使重組Ti質粒中含有 , 作為標記基因.
(4)由導入目的基因的細胞培養(yǎng)成轉基因抗病香蕉,采用的是技術.誘導愈傷組織形成根時,則細胞分裂素與生長素的濃度比值為
A.0.5 B.1.0 C.1.5 D.2.0
(5)將此植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖2.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是 , 單株鮮重的變化趨勢是 . 據(jù)圖推測,若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(降低/增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核中容易被堿性染料染成深色的結構是( )

A. 核仁 B. 核膜 C. 染色質 D. 核仁和染色質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為反射弧結構模式圖,圖中b示用于記錄神經(jīng)興奮電位變化的電表.

(1)如圖中,若用適宜強度刺激a處,接受刺激部位的膜外電位變化為 , 細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向(相同/相反).興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結構基礎是
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內Na+濃度將(高于/低于/等于)膜外.
(3)若在a處用適宜強度的電流刺激神經(jīng),產(chǎn)生興奮,b測到的電位變化如圖4,則電表b兩極放置的位置應如如圖3中的

(4)假如圖2中的Y處的信號來自圖10中的A,如圖2中的X處的信號來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的物質對突觸后膜具有作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有作用,導致效應器不產(chǎn)生相應反應,這又說明一個反射弧中的低級中樞要接受的控制.
(5)縮手反射屬于反射.某人縮手反射的反射弧中,若a處意外受損,那么當從手指取血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,該人此時的反應為
A.有感覺能縮手 B.無感覺不能縮手 C.有感覺不能縮手 D.無感覺能縮手

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在扦插植物枝條時,一般會去除插枝上的成熟葉片,保留芽和幼葉,其主要原因是

A. 芽和幼葉生長迅速,容易成活 B. 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質

C. 去除成熟葉片可提高蒸騰作用 D. 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與微生物呼吸有關的敘述,錯誤的是

A. 硝化細菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B. 乳酸菌無氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP

C. 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D. 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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