【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[] , 它由組成。
(2)若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有。
(3)請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的圖形。
(4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。
Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。
Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是;為了直觀地表示相對(duì)速率,用作為因變量。
【答案】
(1)④;原生質(zhì)層;細(xì)胞膜、液泡膜和細(xì)胞質(zhì)
(2)線粒體、液泡
(3)
(4)滲透;滲透系統(tǒng)所處的不同環(huán)境溫度;漏斗液面高度的變化
【解析】解:(1)甲圖中的③半透膜相當(dāng)于乙圖中的[④]原生質(zhì)層,它由細(xì)胞膜、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)組成。
(2)質(zhì)壁分離發(fā)生后,K+、NO3-能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,因此與質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有液泡和線粒體。
(3)根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的圖形:
( 4 )①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即滲透作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。
②實(shí)驗(yàn)探究的是“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”?梢(jiàn)在此實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是不同溫度條件;可以用漏斗中的液面高度變化作為因變量來(lái)直觀地表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南鄬?duì)速率。
所以答案是 ⑴ ④ 原生質(zhì)層 細(xì)胞膜、液泡膜和細(xì)胞質(zhì) ⑵ 液泡、線粒體 ⑶ ⑷ 滲透 滲透系統(tǒng)所處的不同環(huán)境溫度 漏斗液面高度的變化
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞的核DNA 相對(duì)含量和染色體數(shù)目如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲乙丙丁各個(gè)時(shí)期中,沒(méi)有染色單體的只有甲、丁
B.甲→乙過(guò)程中要完成DNA 的復(fù)制和相關(guān)蛋白的合成
C.乙→丙過(guò)程中同源染色體分離
D.丙→丁過(guò)程中姐妹染色單體變成單獨(dú)的染色體分到兩個(gè)子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說(shuō),一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.酶X的跨膜運(yùn)輸離不開細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.結(jié)構(gòu)A是糖蛋白,具有識(shí)別生長(zhǎng)素的功能
C.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度適宜升高時(shí),細(xì)胞壁內(nèi)的環(huán)境pH會(huì)降低
D.赤霉素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)方面具有協(xié)同關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子在曬干過(guò)程中重量減輕,減少的主要是
A. 自由水 B. 結(jié)合水 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指
A.遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
B.大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C.細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上
D.染色體在遺傳上起主要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽抱桿菌)是致死性最高的病原體之—,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,lmg可毒死20億只小鼠。煮沸l(wèi)min或75℃下加熱5—lOmin,就能使其完全喪失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是 , 其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是。
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是。
(3)由上圖可知,該片段由種單位組成。
(4)—分子肉毒類毒素至少含有個(gè)羧基。
(5)肉毒類毒素可用(填試劑名稱)鑒定。
(6)現(xiàn)另有一個(gè)含2條環(huán)肽的蛋白質(zhì),其是由800個(gè)氨基酸合成的,其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),該蛋白質(zhì)中共有個(gè)肽鍵和個(gè)氨基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程的反應(yīng)式,不正確的是( )
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用:CO2+H2O (CH2O)+O2
B.植物主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽時(shí)消耗ATP:ATP ADP+Pi+能量
C.酵母菌發(fā)酵:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量
D.馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸:C6H12O6 2C3H6O3+少量能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。已知水分子能透過(guò)半透膜,蔗糖分子不能。甲圖中:燒杯中的①溶液和漏斗中的②溶液分別為不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液。)
(1)甲圖是典型的滲透裝置,必須具備2個(gè)條件:半透膜和膜兩側(cè)的溶液具有。
(2)據(jù)圖乙可知,甲圖中①蔗糖溶液濃度(填“ 大于”或“等于”或“小于” )②蔗糖溶液濃度,乙圖中①蔗糖溶液濃度(填“ 大于”或“等于”或“小于” )②蔗糖溶液濃度。
(3)丙圖中由④⑤⑥共同組成的結(jié)構(gòu)⑦叫做 , 可以看做一層選擇透過(guò)性的膜。
(4)實(shí)驗(yàn)室做植物細(xì)胞吸水與失水實(shí)驗(yàn)時(shí),一般選用紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是其液泡中含有 , 便于觀察。若把洋蔥的外表皮細(xì)胞放入(填“質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3 g/mL的蔗糖溶液”或“清水”)中,它將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,然后,放入(填“質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3 g/mL的蔗糖溶液”或“清水”)中,它將出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。
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