【題目】《物種起源》的出版使生物學(xué)發(fā)生了一場革命，這場革命如同馬克思主義登上歷史舞臺一樣，使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯物主義的束縛。這說明《物種起源》

A. 促進(jìn)了近代自然科學(xué)體系形成

B. 首先提出生物進(jìn)化觀點

C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位

D. 促進(jìn)了人們思想的解放

【答案】D

【解析】

牛頓力學(xué)體系促進(jìn)了近代自然科學(xué)體系形成，排除A；法國生物學(xué)家拉馬克首先提出生物進(jìn)化觀點，排除B；《物種起源》否定了神創(chuàng)論，但沒有徹底顛覆了上帝的宗教地位，排除C；由“如同馬克思主義登上歷史舞臺一樣，使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯物主義的束縛”，可見《物種起源》促進(jìn)了思想解放，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一生物體內(nèi)的不同組織細(xì)胞之間，不同的是（　　）

A. 染色體上的基因B. 細(xì)胞質(zhì)中的tRNA

C. 遺傳密碼的種類D. 細(xì)胞質(zhì)中的mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若雙鏈DNA分子一條鏈中A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4，則另一條鏈相應(yīng)的堿基比是：

A．1∶2∶3∶4 B．4∶3∶2∶1 C．1∶1∶1∶1 D．2∶1∶4∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞數(shù)目為：

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，當(dāng)它侵染到未被標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)后，經(jīng)多次復(fù)制，所釋放的子噬菌體：

A．全部含32P B．少量含32P C．全部含35S D．少量含35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬克思說：《物種起源》這本書實際上也為階級斗爭提供了自然科學(xué)依據(jù)。馬克思之所以這樣說，是因為( )

A. 《物種起源》強調(diào)自然界中生物的物種是不斷進(jìn)化的

B. 《物種起源》強調(diào)自然界中生物物種的進(jìn)化是由低級向高級發(fā)展的

C. 《物種起源》強調(diào)的“適者生存，劣者淘汰”進(jìn)化論觀點

D. 《物種起源》證明了整個有機界——植物、動物、包括人在內(nèi)都是長期發(fā)展進(jìn)化的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物因素與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致演替，可分為初生演替和次生演替，以下關(guān)于群落演替的論述正確的是(　　)

A. 初生演替時各類生物出現(xiàn)的順序是苔蘚→地衣→草本植物→灌木→喬木

B. 環(huán)境因素可以影響演替的速度

C. 次生演替的初始環(huán)境中一定生長著樹木等

D. 次生演替可形成森林，初生演替不能形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯誤的是

A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

B．“三倍體”是從體細(xì)胞染色體數(shù)量特征個體層次描述

C．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)流動

D．“微山湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次

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同步練習(xí)冊答案