科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光照強度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
開始時的CO2濃度(%) | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 |
12h后的CO2濃度(%) | 0.368 | 0.306 | 0.289 | 0.282 | 0.280 | 0.279 |
A、實驗的自變量是CO2濃度的變化,因變量是光照強度的變化 |
B、該實驗的對照組是第1組實驗 |
C、若將第6組植株突然移至第4組條件下,短時間內(nèi)細胞中的C5將增加 |
D、通過上述實驗,可以確定西紅柿生長的最佳光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)可通過主動運輸進出細胞 |
B、tRNA、抗體、激素發(fā)揮作用后均失活 |
C、葉綠體中有葡萄糖而線粒體中沒有 |
D、ATP的合成通常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞的主要元素中含量最多的是碳 |
B、精瘦肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) |
C、在人的一生中,細胞中的自由水/結(jié)合水的比值逐漸上升 |
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪都是生物大分子有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感 |
B、當(dāng)CO2吸收量為c時,植物甲與植物乙合成有機物的量相等 |
C、d點甲植物細胞內(nèi)的C3含量比b點高 |
D、適當(dāng)降低光照強度b點將向右移動 |
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