【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見(jiàn)蔬菜,某科研小組在晴朗的白天,分別對(duì)生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收C02的速率(單位:g·cm-2h-1)、氣孔阻力(氣孔開(kāi)度減小,氣孔阻力增大)等生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)黃瓜幼苗固定C02的具體場(chǎng)所是_________________,若一天中溫度不變,強(qiáng)光下黃瓜幼苗制造有機(jī)物的最大速率為__________g·cm-2h-1(以C02的質(zhì)量表示)。由圖1可知強(qiáng)光下吸收二氧化碳的速率更強(qiáng),主要原因是強(qiáng)光下光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________比弱光多,還原C3生成有機(jī)物的量多。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得10:0012:00間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),因______________ 增大,強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收C02的速率卻下降。
(3)若要測(cè)定強(qiáng)光和弱光對(duì)黃瓜幼苗光合色素的影響,提取色素要用到____________________試劑,研磨時(shí)同時(shí)加人Si02和CaC03,加人CaC03的目的是_______________________________。
(4)溫度在一天中會(huì)發(fā)生變化,科研小組若要測(cè)定黃瓜幼苗一天中某一時(shí)段的光合速率,還要測(cè)定幼苗的_____________________________,若在白天進(jìn)行該過(guò)程,需采取__________________措施。
【答案】 葉綠體基質(zhì)7 7 [H]和 ATP 氣孔阻力 無(wú)水乙醇 防止色素(或葉綠素)被破壞 呼吸速率 遮光或黑暗(處理)
【解析】試題分析:圖1曲線表示黃瓜幼苗的光合速率,圖中看出,光合作用從6:00開(kāi)始,隨著一天中光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),并且在中午10:00左右開(kāi)始下降;但是弱光下的曲線在8:00到14:00之間曲線變化平緩,而強(qiáng)光條件下曲線變化顯著;圖2中強(qiáng)光條件下黃瓜幼苗的氣孔阻力看出,在10:00到16:00時(shí),氣孔阻力小,但是氣孔開(kāi)度大,因此二氧化碳吸收多,有利于光合作用。
(1)暗反應(yīng)固定二氧化碳,黃瓜幼苗固定CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);黃瓜幼苗制造有機(jī)物的量(實(shí)際光合量)=凈光合量+呼吸消耗量,因一天中溫度不變,故呼吸消耗量不變,所以當(dāng)凈光合量最大時(shí)黃瓜幼苗制造有機(jī)物的量才能達(dá)到最大,即黃瓜幼苗的制造有機(jī)物的最大速率為7 g·cm-2h-1;由圖1曲線可知在強(qiáng)光下幼苗固定CO2的能力更強(qiáng),主要原因是光照強(qiáng),光反應(yīng)快,為暗反應(yīng)提供更多的ATP和[H]。
(2)圖2中可以看出,從10:00時(shí)到12:00時(shí)之間,氣孔阻力增大,部分氣孔關(guān)閉,由氣孔進(jìn)入的二氧化碳量減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降。
(3)葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮、無(wú)水乙醇等。所以可以用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素;在提取葉綠體色素的過(guò)程中,使用二氧化硅有助于磨碎植物細(xì)胞,碳酸鈣的作用是防止研磨過(guò)程中葉綠體色素被破壞。
(4)光合速率=凈光合速率+呼吸速率,據(jù)圖1中曲線可以知道一天中任一時(shí)段的凈光合速率數(shù)值,所以要測(cè)定黃瓜幼苗一天中某一時(shí)段的光合速率,還需要測(cè)定幼苗的呼吸速率,才能計(jì)算出黃瓜幼苗的光合速率;如果在白天進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),須采取遮光措施后再測(cè)定。這樣可以避免光合作用產(chǎn)生或消耗氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某生物中一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列敘述正確的是( )
A.圖中細(xì)胞處于有絲分裂前期
B.圖中細(xì)胞的染色單體數(shù)為10條
C.染色體1與2將會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)子細(xì)胞中
D.染色體1與3可能會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)子細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為DNA復(fù)制的較為詳細(xì)的圖解,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.僅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下,DNA復(fù)制不能順利進(jìn)行
B.在DNA復(fù)制的過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
C.圖示DNA復(fù)制的特點(diǎn)有邊解旋邊復(fù)制以及半保留復(fù)制等
D.復(fù)制完成后,前導(dǎo)鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】異體器官移植手術(shù)往往很難成功,最大的障礙就是異體細(xì)胞的排斥,這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別功能,這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )
A.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C.細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷質(zhì)
D.細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈,從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________。
(2)該圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)和__________。
(3)太陽(yáng)魚(yú)和幽蚊幼蟲(chóng)的種間關(guān)系是__________。
(4)鱸魚(yú)糞便中的能量、脫落的鱗片中的能量分別來(lái)自于__________、__________的同化量。
(5)當(dāng)太陽(yáng)魚(yú)數(shù)量增加時(shí),鱸魚(yú)由于食物豐富,數(shù)量也會(huì)增多,這樣太陽(yáng)魚(yú)的數(shù)量增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這體現(xiàn)了生物群落內(nèi)部的____________________調(diào)節(jié)。這種調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的____________________基礎(chǔ)。
(6)能量流動(dòng)與__________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,二者沿著____________________同時(shí)進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物科技日新月異,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的PrG、生長(zhǎng)激素基因都是目的基因,可從基因文庫(kù)或cDNA文庫(kù)獲得后,常用__________技術(shù)擴(kuò)增。擴(kuò)增后,如何鑒定其化學(xué)本質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。______________________________。
(2)獲得轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛的核心步驟是______________________________,過(guò)程通常用__________法把目的基因?qū)胧芫眩贿^(guò)程③若要得到兩頭基因型一樣的牛,可在__________階段采用胚胎分割技術(shù)獲得。
(3)將PrG導(dǎo)入漿細(xì)胞制備單克隆抗體,應(yīng)進(jìn)行多次專(zhuān)一性抗體檢測(cè),Ⅰ到Ⅱ間檢測(cè)篩選的目的是________________________________________。
(4)簡(jiǎn)述⑤的培養(yǎng)流程。_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在煙草種植過(guò)程中,煙農(nóng)要適時(shí)摘除煙草的頂芽。主要依據(jù)的原理是( )
A.解除頂端優(yōu)勢(shì)B.抑制有氧呼吸
C.抑制光合作用D.抑制無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查某鎮(zhèn)有總量5000余噸的重毒化工廢料鉻渣由于非法丟放,毒水被直接排放到江中,水中的鉻會(huì)通過(guò)食物鏈最終危害到人類(lèi)健康,使人中毒身亡。某小組對(duì)其中受到污染的一個(gè)池塘展開(kāi)調(diào)查。該池塘中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)鉻的含量如下表。假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
鉻含量(μg/kg鮮重) | 0.35 | 0.018 | 0.017 | 3.6 | 0.0037 |
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。_____________
(2)乙和丙的種間關(guān)系是__________。
(3)下圖表示能量第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖(單位單位J/cm2·a)
圖中的A表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的總能量,C的含義為_______________________。
該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為____________J/cm2·a。
(4)若要調(diào)查該池塘中某種細(xì)菌的種群密度,可采用______________________法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“比較H2O2在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)及分析,正確的是( 。
A. 常溫組的設(shè)置是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由自變量引起的
B. 加熱和加入FeCl3都能提高反應(yīng)速率,其原理是相同的
C. 可用鹽析的方法從肝臟研磨液中獲得純凈的H2O2酶
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)增加H2O2濃度可持續(xù)提高反應(yīng)速率
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