A. | 若X表示種群數(shù)量,a可代表出生率或遷入率 | |
B. | 若X表示甲狀腺激素,a可代表促甲狀腺激素 | |
C. | 若X表示T細(xì)胞數(shù)量,b可代表HIV數(shù)量 | |
D. | 若X表示血糖濃度,則a可代表胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的激素、b代表胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的激素 |
分析 1、據(jù)圖分析,a與X關(guān)系是正相關(guān),b與X的關(guān)系是負(fù)相關(guān).
2、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率.其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大;年齡組成能預(yù)測種群密度的變化;性別比例也能影響種群密度的大。
3、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
4、艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
解答 解:A、出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群數(shù)量的大小,若X是種群密度,則能時種群密度增加的是出生率或遷入率,A正確;
B、如果X表示甲狀腺激素,能使其分泌量增加的最可能是促甲狀腺激素,B正確;
C、HIV入侵人體后,主要攻擊T細(xì)胞,如果X表示的是T細(xì)胞數(shù)量,則b可能是使其受到損傷的HIV,C正確;
D、胰島素能降低血糖濃度,胰高血糖素能升高血糖濃度,所以若X表示血糖濃度,則a可代表胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素、b代表胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查種群的特征、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、血糖平衡的調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記種群的特征,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系;識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程;識記免疫失調(diào)引起的疾病的類型;識記血糖平衡的調(diào)節(jié)的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
C. | 該腎上腺素屬于氨基酸衍生物,只能注射不能口服 | |
D. | 該實(shí)例中體現(xiàn)了內(nèi)分泌腺受神經(jīng)系統(tǒng)的直接支配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此病為常染色體顯性遺傳病 | B. | 5、6均為雜合子 | ||
C. | 8號是純合子的概率為$\frac{1}{4}$ | D. | 7號與9號均為純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 各元素比例 | 氧化分解時 | |||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X |
糖類 | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y |
A. | 同質(zhì)量下,脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多 | |
B. | 脂肪中H的比例是12% | |
C. | X<Y | |
D. | 脂肪中H的比例較高,所以釋放能量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B液面平齊,因?yàn)樯傻腃aCO3質(zhì)量相等,分解的葡萄糖也應(yīng)該相等 | |
B. | A液面高于B,因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧,溶液濃度?/td> | |
C. | A液面低于B,因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小 | |
D. | A液面低于B,因?yàn)橐疫M(jìn)行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用中溫度主要影響暗反應(yīng)階段 | |
B. | 若溫度保持25℃,長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長 | |
C. | 溫度在30℃左右時真光合作用速率最大 | |
D. | 光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•遵義期末)在某魚塘中有A、B、C、D四種魚,其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示.
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若該魚塘只有C種群,種群數(shù)量的變化曲線如圖Ⅰ所示,池塘的承載量(K值)是 (填“a”、“b”或“c”);若該魚塘中只有A和D兩種魚,則其種群數(shù)量變化曲線如圖 (填“Ⅱ”或“Ⅲ”,下同)所示;若該魚塘中只有A和B兩種魚(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),則兩種魚的種群數(shù)量變化曲線如圖 所示.
(2)科研人員對該魚塘由浮游藻類、A和D三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù).[NP(凈同化量)=GP(總同化量)﹣R(呼吸量)]
食物鏈環(huán)節(jié) | 甲 | 乙 | 丙 |
GP和NP | GP=55.6×102 | GP=176×103 | GP=59.3×106 |
NP=1.3×102 | NP=6×103 | NP=50.5×106 | |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | ﹣ | 62.8% | 99.7% |
①丙所代表的生物是 ,其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于 .
②第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 .
③該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為 ,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍內(nèi),原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肇慶期末)下列物質(zhì)中都含有氮元素的是( )
A.胰島素和淀粉 B.胰島素和葡萄糖
C.核糖核酸和乳糖 D.ATP和抗體
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