【題目】下列有關(guān)實驗的說法，正確的是

A．用新鮮、成熟的菠菜葉片作實驗材料可制備純凈的細胞膜

B．觀察葉綠體時，制作好蘚類葉片臨時裝片后用低倍鏡顯微鏡觀察即可

C．差速離心法分離細胞中各種細胞器

D．觀察線粒體時，可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細胞

【答案】C

【解析】新鮮、成熟的菠菜葉片含有多種生物膜結(jié)構(gòu)，制備純凈的細胞膜一般選擇哺乳動物成熟的紅細胞，A錯誤；觀察葉綠體時，制作好蘚類葉片臨時裝片先用低倍鏡顯微鏡觀察，再換用高倍鏡進行觀察，B錯誤；分離各種細胞器的方法是差速離心法，C正確；觀察線粒體時，一般要用健那綠將線粒體染成藍綠色，故不可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中與能量代謝有關(guān)的細胞器。下表是某生物小組在光照、CO2 濃度及其他外界條件適宜且恒定的條件下，測得某植物凈光合速率（單位：μmol·dm-2·h-1) 及呼吸速率（單位：μmol·dm-2·h-1）的相對值（如表）。請回答下列問題：

(1)圖中物質(zhì)c是_________ 。提取 A中的色素時需加入_____ 以防止色素被破壞。圖中 A、B增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是_________

(2)依據(jù)表中信息推測,50-55℃時光合速率較45℃發(fā)生改變的主要原因是____________

(3)40℃時該植物葉肉細胞中02的移動方向是________ ，有氧呼吸過程中，葡萄糖中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是_____________

(4)表中溫度為 ______時，該植物光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。若每天交替進行12h光照、12h黑暗，則該植物能正常生長的溫度范圍為_________（填表中溫度）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是

A. 玉米的黃粒和圓粒B. 家雞的光腿和毛腿

C. 綿羊的白毛和直毛D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個體，不可能產(chǎn)生的配子的基因型是

A. ABB. abC. aBD. Bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進一步分離該細胞的某些細胞器進行分析，發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知，在相關(guān)條件下，這些細胞器不可能完成的生物化學反應(yīng)是( )

A. C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量

B.

C. C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10［H］+能量

D. CO2+H2O（CH2O）+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學通過電子顯微鏡觀察并繪制的兩類細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中Ⅰ細胞是_________細胞，該細胞并不適合用來制備細胞膜，原因是___________________________________________。

（2）圖中Ⅱ細胞可能是下列哪種細胞___________。

A．黑藻的葉肉 B．硝化細菌 C．酵母菌 D．藍藻

（3）圖中Ⅱ細胞的邊界是⑧，而不是，因為⑧具有_________性，而不具有該特點。在該種生物體內(nèi)，細胞之間可通過胞間連絲實現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及________________，請寫出判斷Ⅱ細胞是不是活細胞的實驗方案：_______________。（只寫一種）

（4）下列所示的生化反應(yīng)中，在圖中⑥和⑩兩種細胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是__________________（填序號）。

①C02→葡萄糖 ②葡萄糖→C02 ③[H]+02→H20 ④H20→[H]+02 ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)⑥D(zhuǎn)NA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種細胞工程技術(shù)，若該圖表示動物細胞融合和植物體細胞雜交，則對于兩者的比較中，正確的是

①誘導融合的方法完全相同　

②用的技術(shù)手段不完全相同　

③采用的原理完全相同　

④都能形成雜種細胞

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（a）中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的）。

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________。

（2）若某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產(chǎn)物的有____________，不能表達的原因是____________。

（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中的①—⑥為各個時期的細胞，a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞程序性凋亡而實現(xiàn)的

B. 與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向為RNA→蛋白質(zhì)

D. ⑤⑥的遺傳物質(zhì)相同，基因表達的結(jié)果也將相同

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