4．DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用的部位應(yīng)該是（　�。�
A．腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤之間的氫鍵B．鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵
C．脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵D．脫氧核糖與磷酸之間的化學(xué)鍵

分析 DNA分子復(fù)制過(guò)程中，首先要用解旋酶將DNA分子的雙鏈解開(kāi)，而DNA分子的兩條鏈之間是通過(guò)堿基對(duì)之間是通過(guò)氫鍵連接的，因此解旋酶的作用部位實(shí)際上是氫鍵，即使氫鍵斷裂，

解答 解：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA分子雙鏈之間互補(bǔ)配對(duì)的堿基是鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶、腺嘌呤與胸腺嘧啶，只有配對(duì)的堿基之間存在氫鍵．因此，DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用的部位應(yīng)該是腺嘌呤與胸腺嘧啶之間的氫鍵、鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)記能力，屬于簡(jiǎn)單題．在解題時(shí)，考生只需識(shí)記解旋酶的作用部位是氫鍵，然后從選項(xiàng)中找到該結(jié)構(gòu)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖（1）表示某酶促反應(yīng)過(guò)程，圖（2）表示圖（1）的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol•L﹣1）．下列敘述正確的是（ ）

A．物質(zhì)a可能是蔗糖

B．在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)不可能被完全分解

C．若曲線①②③表植物成熟的葉片示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①的溫度最高

D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光照強(qiáng)度相同，水和小球藻的初始質(zhì)量均相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖．一段時(shí)間后，試管質(zhì)量大小關(guān)系的比較正確的是（ ）

A．③＞①=④＞② B．③＞①=②＞④

C．③=④＞①＞② D．①＞②=③＞④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是（　�。�
A．除去農(nóng)田中的害蟲(chóng)，有利于實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)循環(huán)利用
B．雜草有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，因此無(wú)需除雜草
C．輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量為全部農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能
D．一般農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．豚鼠的野生型體色有黑色、灰色和白色，其遺傳受兩對(duì)等位基因D、d和R、r控制（兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）．當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因D和R時(shí)，表現(xiàn)為黑色；當(dāng)個(gè)體不含有D基因時(shí)，表現(xiàn)為白色；其它類型表現(xiàn)為灰色．現(xiàn)有兩個(gè)純合品系的親本雜交，其結(jié)果如表：
親本組合F1類型及比例F2類型及比例
灰色雌性×白色雄性黑色雌性：灰色雄性黑色：灰色：白色=3：3：2
回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，等位基因R、r位于X（填“�！被颉癤”）染色體上，親本白色雄性豚鼠的基因型為ddXRY，F(xiàn)2中r基因頻率為$\frac{2}{3}$．
（2）若豚鼠種群足夠大，從F2代開(kāi)始，每代淘汰掉種群中灰色雄性鼠，照這樣隨機(jī)交配若干代，豚鼠種群是否發(fā)生進(jìn)化？是依據(jù)是汰掉種群中灰色雄性豚鼠，種群d、r的基因頻率發(fā)生了改變，種群發(fā)生進(jìn)化．
（3）假如R、r分別被熒光蛋白標(biāo)記為黃色、藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)F1中灰色雄性豚鼠的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期沒(méi)有檢測(cè)到熒光標(biāo)記，其原因可能是Y染色體所在的次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂X和Y染色體沒(méi)有分開(kāi)，移到細(xì)胞同一級(jí)．
（4）某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中豚鼠為實(shí)驗(yàn)材料，嘗試選擇不同體色的豚鼠進(jìn)行雜交，使雜交后代中白色豚鼠只有雄性個(gè)體中出現(xiàn)．你認(rèn)為該小組能否成功？不能，理由是白色豚鼠的基因型為dd_，而D、d位于常染色體上，其遺傳與性別無(wú)關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一個(gè)全部由基因型為Aa的琬豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)4代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為$\frac{1}{16}$，AA和aa的頻率均為$\frac{15}{32}$．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中（　�。�
①發(fā)生了隔離    
②發(fā)生了基因突變    
③發(fā)生了自然選擇   
④發(fā)生了基因型頻率的改變
⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化．
A．①②③④B．②③④C．②③⑤D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生物界在模式上具有高度的統(tǒng)一性．下列說(shuō)法中，不支持這個(gè)觀點(diǎn)的是（　�。�
A．動(dòng)物、植物和真菌的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很難區(qū)分
B．真核生物和原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有顯著的差別
C．不同生物的DNA、RNA，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單體相同
D．人的手臂、海豚的鰭肢、蝙蝠的翼手由相同類型的骨骼組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是在生物體內(nèi)進(jìn)行的一些化學(xué)反應(yīng)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行圖中的②過(guò)程
B．能進(jìn)行②過(guò)程的生物是自養(yǎng)型生物，能進(jìn)行①過(guò)程的生物是異養(yǎng)型生物
C．有線粒體的生物才能進(jìn)行圖中的③過(guò)程
D．破傷風(fēng)桿菌均不能進(jìn)行①②③過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某髙等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖，1、2、3、4、5和6表示生理過(guò)程，甲、乙、丙和丁表示化學(xué)物質(zhì)．下列分析正確的是（　�。�
A．2過(guò)程不需要O2的參與，最終有乙物質(zhì)的積累
B．3過(guò)程將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C．破壞葉綠體外膜后，5過(guò)程不能產(chǎn)生O2
D．6過(guò)程的產(chǎn)量可以表示真正光合作用

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