A. | 酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株矮 | |
B. | 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復正常植株高度 | |
C. | 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株高 | |
D. | 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復正常 |
分析 分析題圖可知,基因1可以通過控制合成酶1促進GA20→GA1的過程,基因2可以通過控制合成酶2促進GA1→GA8和GA20→GA29 的反應過程,而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29 的反應過程.
解答 解:A、由題意可知,酶2促進GA1→GA8,酶2基因突變的豌豆,酶2減少或沒有,GA1→GA8的過程受阻,豌豆體內(nèi)GA1含量升高,植株較正常植株高,A錯誤;
B、由題意可知,GA20不能促進豌豆莖的伸長,對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株不能恢復正常植株高度,B錯誤;
C、生長素極性運輸抑制劑能抑制生長素由形態(tài)學上端向下端運輸,豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA20→GA1的合成過程受阻,豌豆幼苗莖因缺乏GA1而導致植株較矮,C錯誤;
D、分析題圖可知,生長素有促進GA20→GA1的作用,去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1 的合成可恢復正常,D正確.
故選:D.
點評 本題涉及的知識點是生長素與赤霉素之間的協(xié)同關(guān)系機理,基因通過控制酶的合成控制代謝從而控制生物的性狀,生長素的極性運輸,準確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵,對相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握是解題的基礎(chǔ).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入食物中 的能量 | 糞便中 的能量 | 用于生長發(fā)育 和繁殖的能量 | 呼吸作用 散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體 | B. | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 | ||
C. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | D. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激,則在a處可檢測到電信號 | |
B. | 在b處信號單向傳遞是因為前一個神經(jīng)元釋放蛋白質(zhì)遞質(zhì) | |
C. | 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮屬于非條件反射 | |
D. | 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會被酶分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處低于B處 | |
B. | 如器官為小腸,則飯后乳糜微粒濃度A處高于B處 | |
C. | 如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處 | |
D. | 如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合參數(shù) (μmol.m-2.S-1) | CK | T1 | T2 | |||
桃樹 | 櫟樹 | 桃樹 | 櫟樹 | 桃樹 | 櫟樹 | |
光補償點 | 29.7 | 32.8 | 20.7 | 31.4 | 18.2 | 31.2 |
光飽和點 | 752.5 | 1188.2 | 522 | 1164.5 | 417.5 | 1133.5 |
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