血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用,缺乏則血液不能凝固,草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應,形成草酸鈣沉淀,起抗凝作用.請根據(jù)提供的實驗材料和用具,簡要寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果,驗證鈣離子在血液凝固中的作用,并回答問題.
一、實驗材料和用具
(1)家兔(2)生理鹽水 (3)酒精棉(4)適宜濃度的草酸鉀溶液  (5)適宜濃度的氯化鈣溶液  (6)試管、注射器(針管、針頭)
二、實驗步驟和實驗結果第一步:在A、B試管中分別加入等量的草酸鉀溶液和生理鹽水(見圖)
第二步:
 

第三步:
 
,結果:
 

第四步:
 
,結果:
 

問題:設置B管的目的是
 
考點:無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:本題考查鈣離子在血液凝固過程中的重要作用,草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應,形成草酸鈣沉淀,起抗凝作用.本實驗為對照實驗,要注意實驗的嚴密性和單一變量.
解答: 解:由題意可知,該實驗原理是,草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應,形成草酸鈣沉淀,起抗凝作用.
第一步:在A、B試管中分別加入等量的草酸鉀溶液和生理鹽水,B試管起對照作用;第二步:用酒精棉消毒,用注射器取家兔血.第三步:立即將等量的新鮮血分別加入到A、B兩試管中,經(jīng)過一段時間后,結果:A管:不凝固,B管:凝固;第四步:將等量的CaCl2溶液分別加入到A、B兩試管中.結果:A管:凝固,B管:仍凝固;
故答案為:
第二步:用酒精棉消毒,用注射器取家兔血.
第三步:立即將等量的新鮮血分別加入到A、B兩試管中,經(jīng)過一段時間后,
結果:A管:不凝固,B管:凝固
第四步:將等量的CaCl2溶液分別加入到A、B兩試管中.
結果:A管:凝固,B管:仍凝固
問題:作為A管的對照
點評:這是一個開放性的實驗題,重在培養(yǎng)學生設計實驗的能力,注意引導學生學會解答實驗題目的方法和技巧,如首先搞清實驗原理,并注意實驗原則的選擇和運用.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在北半球植物繁茂的中緯度地區(qū),一年中大氣CO2濃度相對較高的季節(jié)是(  )
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核的主要功能是( 。
A、進行能量轉換
B、合成蛋白質
C、貯存和復制遺傳物質
D、貯存能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一生物體內不同時期的細胞分裂圖,相關說法不正確的是( 。
A、含有四個染色體組的細胞是①
B、細胞③和細胞④所示過程可能發(fā)生在同一器官中
C、細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D、正在發(fā)生非同源染色體自由組合的是細胞④

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,人體內血液、組織液和細胞內液中K+的含量能夠維持相對穩(wěn)定.
(1)嘗試構建人體內K+離子的動態(tài)平衡模型(①在圖形框中用箭頭表示②不考慮血細胞、血管壁細胞等特殊細胞).請在答題卡指定位置作答.
(2)消化道中K+進入小腸絨毛上皮細胞的方式是
 

(3)K+主要經(jīng)腎臟隨尿液排出,其排出特點是
 
,所以長期不能進食的病人,應注意適當補充鉀鹽.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響,一組學生開展了研究性學習.他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當?shù)匾凰囱芯克膶<覍@5種生物體內2種污染物的含量進行了測定;再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表.
生物種類 消化道內食物組成 千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 魚(甲)     魚(乙)     78     96
  B   河蚌   水蚤、小球藻     25     57
  C   小球藻 /     3     5
  D   魚(乙)     水蚤     10     31
  E   水蚤     小球藻     5     15
(1)為更直觀地表達研究結果,請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù),在所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖,以比較5種生物體內2種污染物的含量.請在答題卡指定位置作答.
 

(2)根據(jù)上表提供的信息,以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系(以A、B、C、D、E代表5種生物).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制.在自由放養(yǎng)多年的一群牛中(無角的基因頻率與有角的基因頻率相等),隨機選出1頭無角公牛和6頭有角母牛分別交配,每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛.在6頭小牛中,3頭有角,3頭無角.
(1)根據(jù)上述結果能否確定這對相對性狀中的顯性性狀?請簡要說明推斷過程.
(2)為了確定有角與無角這對相對性狀的顯隱性關系,用上述自由放養(yǎng)的牛群(假設無突變發(fā)生)為實驗材料,再進行新的雜交實驗,應該怎樣進行?(簡要寫出雜交組合、預期結果并得出結論)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化.請據(jù)圖回答.

(1)光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻,a植物葉片出現(xiàn)在
 
,c植物葉片出現(xiàn)在
 

(2)在6:00-8:00時之間,單位時間內吸收CO2最多的是
 
植物葉片.
(3)b植物葉片在晴天中午光照強烈時,光合作用速度出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有
 

(4)c植物葉片一天內光合作用速度變化的特點是
 

(5)從圖中結果推測,三種植物一天內有機物積累量多少的順序是
 
 
 

(6)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(光合作用速度 44mgCO2/100cm2葉?小時)光照下14小時,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速度 6.6ngCO2/100cm2葉?小時),則一天內該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列細胞中含高爾基體和內質網(wǎng)都較多的細胞是( 。
A、皮膚表皮細胞
B、紅細胞
C、胰腺外分泌部細胞
D、肌細胞

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