分析 1、由于細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體含有少量DNA,可以遺傳給后代,在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中,卵細(xì)胞中含有大量細(xì)胞質(zhì),精子中細(xì)胞質(zhì)極少,因此受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)遺傳遵循母系遺傳的特點(diǎn),正交和反交的結(jié)果不同.
2、題干中的雜交實(shí)驗(yàn)1,以連續(xù)開花的植株為母本,以非連續(xù)開花的植株為父本進(jìn)行雜交,子一代都是非連續(xù)開花,與母本不同,說明控制連續(xù)開花和非連續(xù)開花的遺傳不是細(xì)胞質(zhì)遺傳,是細(xì)胞核遺傳;實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明非連續(xù)開花對連續(xù)開花是顯性性狀.
解答 (1)實(shí)驗(yàn)1的母本是連續(xù)開花,如果基因位于線粒體和葉綠體中,則屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳,雜交后代應(yīng)該與母本相同,表現(xiàn)為連續(xù)開花.
(2)①如果月季這一相對性狀由2對等位基因控制,其遺傳遵循基因自由組合定律,基因組合(A_B_、A_bb、aaB_)控制非連續(xù)開花、aabb控制連續(xù)開花,當(dāng)非連續(xù)開花親本為AAbb(或aaBB)時(shí),雜交產(chǎn)生的子代可表現(xiàn)出連續(xù)開花:非連續(xù)開花=1:1,因此不能通過F1與連續(xù)開花親本雜交(上述親本為純合子),子代表現(xiàn)型及比例為連續(xù)開花:非連續(xù)開花=1:1,說明兩對等位基因不能遵循自由組合定律.
②純合的連續(xù)開花與非連續(xù)開花月季進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1與連續(xù)開花親本雜交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為連續(xù)開花:非連續(xù)開花=1:3,說明連續(xù)開花植株的基因型是aabb,因?yàn)橹灰酗@性基因都表現(xiàn)為非連續(xù)開花,子一代的基因型是AaBb,產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,即發(fā)生了非等位基因之間的自由組合;F1植株間相互授粉獲得的子代中,連續(xù)開花的植株基因型是aabb,比例為$\frac{1}{16}$.
故答案為:
(1)1 連續(xù)開花 母本
(2)①顯性 AAbb(aaBB) ②支持 $\frac{1}{16}$
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),驗(yàn)證基因自由組合定律的方法,細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)和判斷方法,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 雜交方案 | 雜交結(jié)果 |
A組 | 高產(chǎn)X高產(chǎn) | 高產(chǎn):低產(chǎn)=14:1 |
B組 | 高產(chǎn)X低產(chǎn) | 高產(chǎn):低產(chǎn)=5:1 |
C組 | 低產(chǎn)X低產(chǎn) | 全為低產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
引物對A | P1:AACTGAAATCTAGCTATC |
P2:GTCCGACTAGTGGCTGTG | |
引物對B | S1:3′-AACTG-CAGTT-5′ |
S2:3′-CAGTT-GATTA-5′ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核DNA含量的變化曲線;B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.A圖的G1、G2時(shí)期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸
B.B圖中的DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞,處在A圖的S期
C.用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會增加
D.用秋水仙素處理,B圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目會減少
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