14.圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖,圖乙是物質(zhì)運輸?shù)南嚓P(guān)曲線,請分析回答:

(1)不同類型細胞功能存在差異,從細胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是細胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同.
(2)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸.其運輸方式也可用圖乙中的曲線②表示. 如果物質(zhì)a表示釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是II-I (填“I〜Ⅱ”或“Ⅱ-I”).
(3)圖甲中的細胞膜模型被稱為流動鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點.
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②在C點之前影響物質(zhì)運輸速 率的因素可能有載體數(shù)量和能量;圖甲中物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.

分析 1、據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運輸,應(yīng)屬于主動運輸,其中B物質(zhì)表示載體蛋白;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細胞膜外.
2、根據(jù)圖乙分析,①曲線圖表示細胞外濃度與運輸速率成正比,運輸方式是自由擴散;曲線圖②表示物質(zhì)運輸可逆濃度進行,運輸方式是主動運輸.

解答 解:(1)不同類型細胞功能存在差異,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是細胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同.
(2)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運輸能逆濃度運輸,運輸方式是主動運輸,圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進入細胞可以逆濃度梯度進行,說明物質(zhì)運輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A進入到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ.
(3)圖甲中細胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型.動物細胞吸水膨脹時,厚度變小,說明細胞膜具一定的流動性.
(4)分析題圖可知,曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān);曲線②表示主動運輸,需要載體協(xié)助和消耗能力,因此Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能是載體數(shù)量和能量.圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
故答案為:
(1)細胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同
(2)主動運輸 ②II-I
(3)流動鑲嵌模型
(4)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差   載體數(shù)量和能量   氨基酸

點評 本題的知識點是生物膜的流動鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶蜅l件,生物膜的結(jié)構(gòu)特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下表是人體成熟紅細胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較,不正確的是( 。
 處理前用魚滕酮處理后用烏苯苷處理 
細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中
 
K+/mmol1455115135
Mg2+/mmol351.41.81.4351.4
A.魚滕酮可能抑制K+載體的生理功能,而不影響Mg2+載體的生理功能
B.烏苯苷可能抑制K+載體的生理功能,而不影響Mg2+載體的生理功能
C.魚滕酮可能抑制ATP的合成,從而影響K+和Mg2+的運輸
D.正常情況下,血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將三倍體鯽魚的腎臟細胞核移植到二倍體鯽魚的去核卵細胞內(nèi),培養(yǎng)獲得的克隆魚( 。
A.是二倍體B.遺傳物質(zhì)來自于二倍體鯽魚
C.髙度不育D.性狀與三倍體鯽魚完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物膜的敘述錯誤的是( 。
A.葉綠體內(nèi)的類囊體膜和線粒體的嵴屬于生物膜系統(tǒng)
B.細胞內(nèi)生物膜的區(qū)室化有利于生化反應(yīng)的有序進行
C.性腺細胞中含有發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有利于性激素的合成
D.突觸前膜上特定的磷脂分子決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的敘述,正確的是( 。
A.充當(dāng)生物武器的病原體往往都具有極強的傳染性或毒性
B.“基因身份證”幫助公民對自己的致病基因和易感基因早知道、早預(yù)防,應(yīng)大力推廣
C.轉(zhuǎn)基因工程中,我們對選取的目的基因已經(jīng)了解,不必顧慮其安全性
D.人類利用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)可以解決不孕夫婦的生育問題

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.科研人員為了分離、篩選藍莓果酒專用酵母來改善藍霉果酒的品質(zhì),進行了如下實驗:
①取不同品種成熟藍莓制果漿,置于恒溫培養(yǎng)箱中自然發(fā)酵至產(chǎn)生大量氣泡和明顯酒味.
②將藍莓發(fā)酵液梯度稀釋后,進行涂布平板操作,每個濃度梯度3個平板,并在恒溫下培養(yǎng)2d,根據(jù)酵母菌菌落特征挑取單菌落.
③將挑取的單菌落擴大培養(yǎng)后,通過平板劃線法分離純化并保存.
④檢測篩選菌株的發(fā)酵性能,得到如下實驗結(jié)果.
品種乙醇體積分?jǐn)?shù)/%pH
8%10%12%14%15%4.002.982.031.48
葡萄釀酒酵母+++++++++--++++++++--
BL-21++++++++--++++++++--
BF-09++++++++++--+++++++++-
BF-17+++++++++++-++++++++++-
注“-”表示不產(chǎn)氣;“+”表示產(chǎn)氣越多產(chǎn)氣越多.
請分析回答:
(1)步驟①恒溫培養(yǎng)箱的溫度控制在20°C左右,其主要目的是使酵母菌細胞快速生長、繁殖.
(2)步驟②中,發(fā)酵液應(yīng)使用無菌水進行梯度稀釋.稀釋涂布平板法依據(jù)的原理是在稀釋度足夠高的菌液里,將聚集在一起的微生物分散成單個細胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落.
(3)配制培養(yǎng)某的豐要步驟是:計算-稱量-溶化-滅菌-倒平板.在接種前,隨機取 若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.
(4)步驟③平板劃線時,常用的工具是接種環(huán),對接種環(huán)的處理要求是每次劃線前后都要用灼燒法對接種環(huán)進行灼燒滅菌.
(5)固體焙養(yǎng)某常用瓊脂作凝固劑,理想的凝固劑應(yīng)具有的特點是BDE(多選).
A.含有某些特殊的營養(yǎng)物質(zhì)
B.消毒滅菌不會改變其特性
C.能被微生物分解和利用    
D.微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)
E.配制方便且有良好的透明性
(6)根據(jù)實驗結(jié)果推知,BF-17(品種)是較理想的釀酒菌種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.利用遺傳變異的原理培育作物新品種在農(nóng)業(yè)中廣泛應(yīng)用.如圖表示水稻育種的一些方法.請據(jù)圖分析回答:

(1)①②所示的育種方法是誘變育種,育種原理是基因突變.
(2)⑨所示的育種原理是染色體變異,常用方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.
(3)若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種水稻,可選圖中⑤⑦⑧(填編號)途徑所用的方法
(4)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟。―DRR)水稻為親本進行雜交的F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2矮稈抗病水稻中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物實驗的敘述,正確的是(  )
A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠和吡羅紅染色,其細胞核呈紅色
B.要鑒別動物細胞的死活,可用臺盼藍染色,若被染成藍色則為死細胞
C.觀察細胞中的線粒體分布,可用健那綠染液對解離后的細胞染色并觀察
D.常溫下,組織樣液與斐林試劑反應(yīng),若無磚紅色沉淀生成,則不含還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物膜的主要成分是(  )
A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)和磷脂D.葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案