分析 1、據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運輸,應(yīng)屬于主動運輸,其中B物質(zhì)表示載體蛋白;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細胞膜外.
2、根據(jù)圖乙分析,①曲線圖表示細胞外濃度與運輸速率成正比,運輸方式是自由擴散;曲線圖②表示物質(zhì)運輸可逆濃度進行,運輸方式是主動運輸.
解答 解:(1)不同類型細胞功能存在差異,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是細胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同.
(2)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運輸能逆濃度運輸,運輸方式是主動運輸,圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進入細胞可以逆濃度梯度進行,說明物質(zhì)運輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A進入到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ.
(3)圖甲中細胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型.動物細胞吸水膨脹時,厚度變小,說明細胞膜具一定的流動性.
(4)分析題圖可知,曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān);曲線②表示主動運輸,需要載體協(xié)助和消耗能力,因此Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能是載體數(shù)量和能量.圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
故答案為:
(1)細胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同
(2)主動運輸 ②II-I
(3)流動鑲嵌模型
(4)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 載體數(shù)量和能量 氨基酸
點評 本題的知識點是生物膜的流動鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶蜅l件,生物膜的結(jié)構(gòu)特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理前 | 用魚滕酮處理后 | 用烏苯苷處理 | ||||
細胞內(nèi) | 血漿中 | 細胞內(nèi) | 血漿中 | 細胞內(nèi) | 血漿中 | |
K+/mmol | 145 | 5 | 11 | 5 | 13 | 5 |
Mg2+/mmol | 35 | 1.4 | 1.8 | 1.4 | 35 | 1.4 |
A. | 魚滕酮可能抑制K+載體的生理功能,而不影響Mg2+載體的生理功能 | |
B. | 烏苯苷可能抑制K+載體的生理功能,而不影響Mg2+載體的生理功能 | |
C. | 魚滕酮可能抑制ATP的合成,從而影響K+和Mg2+的運輸 | |
D. | 正常情況下,血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是二倍體 | B. | 遺傳物質(zhì)來自于二倍體鯽魚 | ||
C. | 髙度不育 | D. | 性狀與三倍體鯽魚完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)的類囊體膜和線粒體的嵴屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 細胞內(nèi)生物膜的區(qū)室化有利于生化反應(yīng)的有序進行 | |
C. | 性腺細胞中含有發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有利于性激素的合成 | |
D. | 突觸前膜上特定的磷脂分子決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充當(dāng)生物武器的病原體往往都具有極強的傳染性或毒性 | |
B. | “基因身份證”幫助公民對自己的致病基因和易感基因早知道、早預(yù)防,應(yīng)大力推廣 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因工程中,我們對選取的目的基因已經(jīng)了解,不必顧慮其安全性 | |
D. | 人類利用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)可以解決不孕夫婦的生育問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品種 | 乙醇體積分?jǐn)?shù)/% | pH | |||||||
8% | 10% | 12% | 14% | 15% | 4.00 | 2.98 | 2.03 | 1.48 | |
葡萄釀酒酵母 | ++++ | ++++ | + | - | - | ++++ | ++++ | - | - |
BL-21 | ++++ | +++ | + | - | - | ++++ | ++++ | - | - |
BF-09 | ++++ | ++++ | ++ | - | - | ++++ | ++++ | + | - |
BF-17 | ++++ | ++++ | ++ | + | - | ++++ | ++++ | ++ | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠和吡羅紅染色,其細胞核呈紅色 | |
B. | 要鑒別動物細胞的死活,可用臺盼藍染色,若被染成藍色則為死細胞 | |
C. | 觀察細胞中的線粒體分布,可用健那綠染液對解離后的細胞染色并觀察 | |
D. | 常溫下,組織樣液與斐林試劑反應(yīng),若無磚紅色沉淀生成,則不含還原糖 |
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