【題目】如圖所示為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A.①是DNA的復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，三個(gè)過(guò)程中堿基配對(duì)情況完全相同
B.②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所可能相同，③是以mRNA為模板合成一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)
C.①②過(guò)程所需要的酶相同
D.③過(guò)程中不同核糖體合成的是同一個(gè)蛋白質(zhì)，核糖體的移動(dòng)方向是由右向左

【答案】B
【解析】解：A、DNA復(fù)制過(guò)程中堿基配對(duì)為：A﹣T、C﹣G、G﹣C、T﹣A，轉(zhuǎn)錄過(guò)程中堿基配對(duì)為A﹣U、C﹣G、G﹣C、T﹣A，翻譯過(guò)程中堿基配對(duì)為A﹣U、C﹣G、G﹣C、U﹣A，可見(jiàn)這三個(gè)過(guò)程中堿基配對(duì)情況不完全相同，A錯(cuò)誤；

B、②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外還可以發(fā)生在線粒體和葉綠體中；③是翻譯過(guò)程，發(fā)生在核糖體上，也能發(fā)生在線粒體和葉綠體中，該過(guò)程是以mRNA為模板合成一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，B正確；

C、①是復(fù)制過(guò)程，需要解旋酶和DNA聚合酶，②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶，C錯(cuò)誤；

D、③是翻譯過(guò)程，根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體的移動(dòng)方向是由左向右，D錯(cuò)誤．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C. 圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高；麥芽糖積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大

D. 圖乙中的A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖，請(qǐng)分析回答．
（1）對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午過(guò)高，過(guò)強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的供應(yīng)大量減少，以致反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使的形成大為減少．
（2）使光合作用的反應(yīng)減弱，為暗反應(yīng)提供的的生成量減少．
（3）根據(jù)圖2分析，如果用14CO2示蹤，在光合作用過(guò)程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是：①是 ， ②是 ， ③是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A. 斐林試劑和雙縮脲試劑的成分相同

B. 蘇丹Ⅲ染液將脂質(zhì)染成橘黃色

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入雙縮脲試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑A液與試劑B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)芍浑s合子白羊?yàn)橛H本，接連生下3只小羊是白色．若它們?cè)偕?只小羊，其毛色（　�。�
A.一定是白色的
B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大
D.是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有-NH2、脫

去的水分子數(shù)及合成此蛋白質(zhì)所需的氨基酸數(shù)分別為

A. 1個(gè)，105個(gè)，105個(gè)

B. 4個(gè)，109個(gè)，105個(gè)

C. 4個(gè)，109個(gè)，113個(gè)

D. 1個(gè)，105個(gè)，113個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水。這個(gè)水分子中氫來(lái)自（ ）

A. 羧基（－ COOH ） B. 氨基（－ NH 2 ）

C. 連在碳原子上的氫 D. 氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）

A. 核酸中的RNA決定細(xì)胞的遺傳特性 B. 核酸包括DNA和RNA

C. 核酸是生物體中的一種生物大分子 D. DNA決定細(xì)胞和生物體的遺傳特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嗎啡是一種生物堿，對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且能降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性，因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制．近年來(lái)科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具有鎮(zhèn)痛作用但又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該化合物稱(chēng)為肽化合物，基本組成單位是 ， 其結(jié)構(gòu)通式是 ， 這些基本單位是以方式互相結(jié)合，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在（細(xì)胞器）中．
（2）若將該物質(zhì)完全水解，需要水分子個(gè)，水解后的產(chǎn)物有種．水解時(shí)破壞的化學(xué)鍵是 ．
（3）該化合物由種基本單位在 （細(xì)胞器名稱(chēng) ）上合成．

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