已知圖中①②③為信號(hào)分子，下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè)

B．圖中三種信號(hào)分子只有①能與對(duì)應(yīng)④結(jié)合，表明④具有特異性

C．如信號(hào)分子②是神經(jīng)遞質(zhì)，則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜

D．如信號(hào)分子③是淋巴因子，則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A．糖類不參與細(xì)胞識(shí)別 B．DNA是細(xì)胞生物主要的遺傳物質(zhì)

C．麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 D．細(xì)胞中自由水含量越高代謝越旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省林州市高三升學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是

A．酶、抗體、受體的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)

B．利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)

C．糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

D．核糖體都能參與多肽鏈的合成，其形成都與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某單基因遺傳病的家族系譜圖。下列相關(guān)敘述，正確的是

A、該遺傳病可能是伴Y遺傳病或伴X顯性遺傳病

B．如I一2為純合體，則該遺傳病具有代代遺傳的特點(diǎn)

C．如III一2為純合體，則該遺傳病不應(yīng)為伴X遺傳病

D．由系譜圖可知，該遺傳病在自然人群中發(fā)病率較高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某植物的花色有紅花（AA和Aa）、白花（aa）兩種�，F(xiàn)有基因型為Aa的植株組成的種群，該種群的個(gè)體連續(xù)自交3代，得F3，如不考慮自然選擇的作用，則下列關(guān)于F3的描述，錯(cuò)誤的是

A．AA個(gè)體占7/l6 B．Aa個(gè)體占1/8

C．白花植株占1/4 D．紅花植株中雜合子占2/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．輪狀病毒（RV）是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一，其主要感染小腸上皮細(xì)胞，從而造成細(xì)胞損傷，引起腹瀉．有專家指出物質(zhì)X可以預(yù)防輪狀病毒感染，為了驗(yàn)證物質(zhì)X的作用，研究者計(jì)劃用新生小白鼠做實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的出生3天的小白鼠30只．試驗(yàn)前大便輪狀病毒檢測(cè)為陰性．RV來(lái)源：RV流行高峰期腹瀉患兒．（注：給藥方式和給藥劑量不作具體要求．）
實(shí)驗(yàn)思路如下：
①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的小白鼠30只，隨機(jī)分成數(shù)量相等的三組，分別編號(hào)為甲、乙、丙．
②分別給甲組每只小白鼠注射適量且等量的物質(zhì)X，乙組和丙組每只小白鼠注射等量的生理鹽水．
③將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)．一段時(shí)間后，給甲、乙兩組小白鼠注射適量且等量的輪狀病毒，丙組不作處理．
④將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)．一段時(shí)間后，觀察并記錄小白鼠的患病情況，統(tǒng)計(jì)并分析各組小白鼠的患病率．
（1）完善上述實(shí)驗(yàn)思路．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．（注：表格用于記錄每組的發(fā)病情況等，不記個(gè)體；表格名稱不作要求）
（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：患病率：丙組≤甲組＜乙組，則說(shuō)明物質(zhì)X能預(yù)防輪狀病毒感染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的②酶都有消化功能③蛋白質(zhì)都是酶
④酶具有多樣性⑤酶的活性與pH無(wú)關(guān)⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解．
A．①②③⑤B．①②④C．①②④⑥D．①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于圖中P、Q、R、S、G的描述，正確的是（　�。�
A．P代表的是質(zhì)粒RNA，S代表的是外源DNA
B．Q表示限制酶的作用，R表示RNA聚合酶的作用
C．G是RNA與DNA形成的重組質(zhì)粒
D．G是轉(zhuǎn)基因形成的重組質(zhì)粒DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞膜外的微型電流計(jì)的兩個(gè)微型電極，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，此時(shí)膜主要對(duì)K+（填“Na+”或“K+”）
有通透性．
（2）在a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，電流�?jì)的指針能發(fā)生2次方向相反 （填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)．若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能作出反應(yīng)，該過(guò)程不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）在人體內(nèi)反射弧中的興奮是單向傳遞的，原因是：①神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，②興奮只能從感受器傳到效應(yīng)器．

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