研究發(fā)現(xiàn),動物細(xì)胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起,共同完成某一生理過程.人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關(guān),如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:

(1)胰島中除了胰島β細(xì)胞外,還有少量胰島α細(xì)胞,他們分泌的激素共同作用的靶器官是
 

(2)圖中①表示的激素是
 
.②表示運輸葡萄糖分子的
 
.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時,②活動加強,能促進靶細(xì)胞
 
 
、
 
葡萄糖,并促進
 
物質(zhì)運進細(xì)胞,使血糖濃度恢復(fù)正常,這種調(diào)節(jié)機制稱為
 

(3)在臨床中
 
型糖尿病不能通過注射胰島素治療.
(4)如果將正常胰島β細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說明
 

(5)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細(xì)胞的分泌物能促進正常胰島β細(xì)胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞,一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液.
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細(xì)胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量.請指出上述方案的錯誤和不足:a
 
.         b
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:由圖可知,Ⅰ型糖尿病病人的病因是胰島β細(xì)胞分泌胰島素不足,造成不能有效的降血糖,Ⅱ型糖尿病病人的病因是胰島素分泌正常,但是靶細(xì)胞上識別胰島素的受體不足而形成的不能有效降血糖.
解答: 解:(1)胰島素和胰高血糖素都可以作用于肝臟,胰島素作用于肝臟使葡萄糖合成肝糖原,而胰高血糖素作用于肝臟則使肝糖原分解為葡萄糖.
(2)圖中①表示的激素是胰島β細(xì)胞分泌的,因此為胰島素,②表示運輸葡萄糖分子的載體蛋白.胰島素主要通過促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖來降血糖,并促進氨基酸進入細(xì)胞,從而使血糖恢復(fù)正常,此過程為反饋調(diào)節(jié).
(3)由途中分析可知,Ⅱ型糖尿病病人胰島素含量正常,但是靶細(xì)胞缺少識別胰島素的受體,因此注射再多的胰島素都起不到降血糖的作用.
(4)高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說明胰島β細(xì)胞能感受血糖的變化,調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
(5)首先用應(yīng)用低(無)糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞,誘導(dǎo)胰島α細(xì)胞分泌出相應(yīng)的分泌物,然后再用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細(xì)胞,檢測培養(yǎng)液中胰島素的含量.另外做實驗時一定要有對照.
故答案為:
(1)肝臟
(2)胰島素    葡萄糖載體/糖蛋白     攝取  儲存  利用  氨基酸  反饋調(diào)節(jié)
(3)Ⅱ型
(4)胰島β細(xì)胞能感受血糖的變化,調(diào)節(jié)胰島素的分泌
(5)a應(yīng)用低(無)糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞  b缺少對照
點評:本題主要考查學(xué)生血糖調(diào)節(jié)的知識,意在考查學(xué)生對知識的理解能力以及識圖能力和綜合運用知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體,這些染色體從形態(tài)和大小方面分為8種,由此可知韭菜是( 。
A、二倍體B、四倍體
C、六倍體D、八倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是外界條件對植物呼吸作用速率的影響曲線圖?請據(jù)圖分析說明?

(1)由甲圖可知呼吸作用最旺盛時的溫度在
 
點,AB段說明:隨著溫度升高,呼吸作用
 
;溫度的作用主要是影響
 
的活性?
(2)乙圖中曲線Ⅰ表示
 
呼吸類型?如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸作用,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是
 
,從而導(dǎo)致植物爛根?
(3)乙圖中曲線Ⅱ表示的生理過程是
 
呼吸,請寫出該反應(yīng)式:
 
?

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家通過Dazl基因的異位表達,最終在體外將小鼠胚胎干細(xì)胞同時誘導(dǎo)出了游動的精子和卵子.請回答:
(1)胚胎干細(xì)胞可來源于囊胚期的
 
或胎兒的原始性腺.其在體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新,在功能上具有發(fā)育的
 

(2)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和誘導(dǎo)等操作均需在嚴(yán)格的
 
環(huán)境條件下操作,且配制的合成培養(yǎng)液通常需要加入
 
等一些天然成分,還要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳,氧氣參與細(xì)胞代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的
 

(3)若將誘導(dǎo)的精子和卵子進行體外受精,對精子進行
 
處理,卵子需要培育到
 
期.判斷哺乳動物的卵子已經(jīng)受精的重要標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到
 

(4)將早期胚胎培養(yǎng)到
 
時期進行分割、移植可獲得多個同卵胚胎,胚胎分割時要將內(nèi)細(xì)胞團
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于微生物的問題.
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們嘗試從土壤中篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).他們設(shè)計的實驗步驟如圖所示,如表是培養(yǎng)基成分.
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素[CO(NH22] 1g
瓊脂 15g
將上述物質(zhì)溶解后,用自來水定容到1000mL
(1)此培養(yǎng)基按物理狀態(tài)屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的作用是
 
(多選)
A.篩選目的菌   B.作為氮源    C.作為碳源    D.殺死雜菌
(3)圖中稀釋步驟的目的是
 

(4)此實驗操作過程中,接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行
 
滅菌,滅菌溫度為
 
;接種時應(yīng)無菌操作,這兩個步驟的目的是為了使培養(yǎng)基接種培養(yǎng)后,培養(yǎng)基中
 
(多選)
A.無雜菌    B.只有目的菌    C.無菌    D.有土壤中的固氮菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于
 
(填“植物”或“動物”)細(xì)胞,主要依據(jù)是因為其有
 
.(至少回答三個)
(2)進行光合作用的場所是
 
(填序號);進行有氧呼吸的主要場所是
 
(填序號);
(3)在“觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布”實驗中,能否用該細(xì)胞?
 
,
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某昆蟲膚色有白色、黃色、綠色三種類型,由兩對等位基因A-a、B-b控制,其過程如圖所示,請據(jù)圖作答.

(1)綠色蟲體中,只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色,這是
 
的結(jié)果.
(2)一純合黃雌蟲與一白雄蟲雜交,F(xiàn)1全為綠色.則親本雌蟲基因型為
 
.將F1代雌雄蟲隨機交配,所得F2代黃膚色后代中雌雄比例為
 

(3)一對黃色雌雄蟲雜交,生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代.若為某親本形成配子的減數(shù)第二次分裂過程中染色體分配異常造成,則該親本的基因型為
 

(4)若該昆蟲有一對相對性狀由等位基因E-e控制,其中一個基因在純合時能使受精卵致死(注:EE、XeXe、XEY、XeY等均視為純合子).有人用一對該物種昆蟲雜交,得到F1代昆蟲共301只,其中雄性101只,由此可知,控制這一相對性狀的基因位于
 
染色體上.
①若F1代雌蟲中僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
;
②若F1代雌蟲中共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
.讓F1隨機交配,理論上F2成活個體中基因E的頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出( 。
A、t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B、t2時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C、該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長
D、該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t1時該魚數(shù)量的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

最能正確表示基因自由組合定律實質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案