某昆蟲(chóng)膚色有白色、黃色、綠色三種類(lèi)型,由兩對(duì)等位基因A-a、B-b控制,其過(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)綠色蟲(chóng)體中,只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色,這是
 
的結(jié)果.
(2)一純合黃雌蟲(chóng)與一白雄蟲(chóng)雜交,F(xiàn)1全為綠色.則親本雌蟲(chóng)基因型為
 
.將F1代雌雄蟲(chóng)隨機(jī)交配,所得F2代黃膚色后代中雌雄比例為
 

(3)一對(duì)黃色雌雄蟲(chóng)雜交,生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代.若為某親本形成配子的減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體分配異常造成,則該親本的基因型為
 

(4)若該昆蟲(chóng)有一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因E-e控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使受精卵致死(注:EE、XeXe、XEY、XeY等均視為純合子).有人用一對(duì)該物種昆蟲(chóng)雜交,得到F1代昆蟲(chóng)共301只,其中雄性101只,由此可知,控制這一相對(duì)性狀的基因位于
 
染色體上.
①若F1代雌蟲(chóng)中僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 

②若F1代雌蟲(chóng)中共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
.讓F1隨機(jī)交配,理論上F2成活個(gè)體中基因E的頻率為
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有基因的表達(dá)、伴性遺傳,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)綠色蟲(chóng)體中,只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色,是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(2)純合黃雌蟲(chóng)為aaXBXB ,白雄蟲(chóng)為aaXbY或者A_ XbY,因?yàn)镕1全為綠色A_ XBX_,A_ XBY,故親本白雄蟲(chóng)為AAXbY,則F1代雌雄蟲(chóng)隨機(jī)交配組合為:AaXBY×AaXBXb;所得F2代雌性黃膚色后代為aaXBX_=
1
4
×
1
2
=
1
8
,雄性黃膚色后代為aaXBY=
1
4
×
1
4
=
1
16
,故F2代黃膚色后代中雌雄比例為2:1.
(3)一對(duì)黃色雌雄蟲(chóng)雜交組合為:aaXBX_×aaXBY;生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代,推斷親本雌性為aaXBXb,該白膚色、染色體組成為XXY的子代為
aaXbXbY.
(4)據(jù)題意,F(xiàn)1代昆蟲(chóng)雌雄數(shù)量不等,故控制這一相對(duì)性狀的基因位于X染色體,不可能位于Y,否則就沒(méi)有雄性了.①設(shè)致死基因是E,據(jù)題意,親本雜交組合為:XEXe×XeY,后代為:1 XEXe:1XeY:1XeXe:1XEY(致死); F1代雌蟲(chóng)中共有兩種表現(xiàn)型.設(shè)致死基因是e,據(jù)題意,親本雜交組合為:XEXe×XEY,后代為:1XEXE:1XEXe:1XEY:1XeY(致死);F1代雌蟲(chóng)中共有一種表現(xiàn)型.②致死基因是E,F(xiàn)1雌蠅產(chǎn)生的配子為:
1
4
XE,
3
4
Xe,雄蠅產(chǎn)生配子為
1
2
Xe,
1
2
Y,隨機(jī)交配,F(xiàn)2
1
8
XEXe、
1
8
XEY(致死)、
3
8
XeXe
3
8
XeY,因此F2成活個(gè)體中基因E的頻率為
1
2+6+3
=
1
11

故答案為:
(1)基因選擇表達(dá)
(2)aaXBXB    2:1
(3)aaXBXb
(4)X    ①e   ②E  
1
11
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律,伴性遺傳應(yīng)用和基因頻率計(jì)算,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子具有多樣性和特異性是由于( 。
A、DNA徹底水解產(chǎn)物中含有4種堿基
B、DNA分子中含有4種脫氧核苷酸
C、DNA分子中4種脫氧核苷酸排列的順序不同
D、DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物-選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,培養(yǎng)基成分如表所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10.0g
尿素 1.0g
瓊脂 15.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
 
,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),原因是
 

(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用
 
的方法接種,獲得
 
后繼續(xù)篩選.
(4)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管;③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手.需要滅菌的是
 
;需要消毒的是
 
.(填序號(hào))
(5)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
(填序號(hào)).
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染     ③由于操作失誤 、軟](méi)有設(shè)置對(duì)照
(6)在該實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基pH的變化來(lái)判斷尿素是否被分解,所依據(jù)的原理是
 
.所用方法是在培養(yǎng)基中加入
 
,若尿素被分解,則培養(yǎng)基變成紅色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),動(dòng)物細(xì)胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起,共同完成某一生理過(guò)程.人類(lèi)糖尿病的發(fā)病機(jī)理就與之相關(guān),如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請(qǐng)回答:

(1)胰島中除了胰島β細(xì)胞外,還有少量胰島α細(xì)胞,他們分泌的激素共同作用的靶器官是
 

(2)圖中①表示的激素是
 
.②表示運(yùn)輸葡萄糖分子的
 
.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),②活動(dòng)加強(qiáng),能促進(jìn)靶細(xì)胞
 
 
、
 
葡萄糖,并促進(jìn)
 
物質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,使血糖濃度恢復(fù)正常,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為
 

(3)在臨床中
 
型糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療.
(4)如果將正常胰島β細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說(shuō)明
 

(5)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島α細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)正常胰島β細(xì)胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液.
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細(xì)胞,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中胰島素的含量.請(qǐng)指出上述方案的錯(cuò)誤和不足:a
 
.         b
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅為二倍體生物,易飼養(yǎng)、繁殖快,廣泛用于遺傳學(xué)研究.如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
P灰身(♀)×黑身(♂)紅眼(♀)×白眼(♂)
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)研究人員對(duì)某只果蠅進(jìn)行基因檢測(cè),發(fā)現(xiàn)它的體細(xì)胞基因型為AaB,若該果蠅未發(fā)生變異,則該果蠅中只有一個(gè)B出現(xiàn)的原因是
 

(2)果蠅的灰身和黑身受常染色體上的一對(duì)等位基因(A、a)控制,紅眼和白眼受X染色體上的一對(duì)等位基因(B、b)控制.現(xiàn)用純合的灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1個(gè)體相互交配得F2,雜交結(jié)果如表格所示.則F2可能出現(xiàn)的基因型有
 
種,F(xiàn)2雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 
,讓F2個(gè)體自由交配,F(xiàn)3灰身雌果蠅出現(xiàn)的概率是
 

(3)核輻射是誘發(fā)基因突變的因素之一,某遺傳學(xué)研究小組調(diào)查受過(guò)核輻射的果蠅種群,比較他們子代的性狀比例.如果輻射導(dǎo)致X染色體非同源區(qū)段上發(fā)生隱形突變,并且是致死的(若該性狀能表現(xiàn)出來(lái),果蠅就會(huì)死亡),則后代雌、雄性別之比的變化趨勢(shì)是
 

(4)二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱(chēng)為單體,大多數(shù)單體動(dòng)物不能存活,但在果蠅中,點(diǎn)狀染色體(Ⅳ號(hào)染色體)缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代.現(xiàn)利用染色體正常的無(wú)眼果蠅與Ⅳ號(hào)染色體單體的有眼(純合,顯性)果蠅交配,探究無(wú)眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓正常無(wú)眼果蠅與有眼(純合,顯性)單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型,并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若子代中出現(xiàn)
 
,則說(shuō)明無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上:若子代全為
 
,說(shuō)明無(wú)眼基因不位于Ⅳ號(hào)染色體上,
②若確定了無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上.則將染色體正常的有眼(純合)果蠅與Ⅳ號(hào)染色體單體的無(wú)眼果蠅交配,后代出現(xiàn)Ⅳ號(hào)染色體單體的有眼果蠅的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(一)圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)a~d四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外,還包括
 
,原因是缺乏
 

(2)c過(guò)程產(chǎn)生H2O中的O來(lái)自
 

(3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:
被檢測(cè)的物質(zhì) 試劑 現(xiàn)象(顏色)
CO2 澄清的石灰水 混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液
 
酒精 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
 
(二)圖表示圖1a過(guò)程的部分圖解,根據(jù)圖回答:
(1)圖2中A表示的物質(zhì)是
 
,它由
 
產(chǎn)生,②過(guò)程是
 

(2)圖中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于
 
.若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能敘述,正確的是(  )
A、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽(tīng)不懂別人的談話,也不會(huì)講話
B、下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān)
C、腦干有維持生命活動(dòng)必要的中樞如呼吸和心血管中樞
D、脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的高級(jí)中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人和高等動(dòng)物機(jī)體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、多余的糖可以轉(zhuǎn)化為必需氨基酸
B、糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝只可相互轉(zhuǎn)化不能相互制約
C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素
D、胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖元分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌細(xì)胞和植物細(xì)胞的根本區(qū)別是( 。
A、有無(wú)細(xì)胞壁
B、有無(wú)核糖體
C、有無(wú)成形的細(xì)胞核
D、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案