【題目】初級生產(chǎn)量是指生產(chǎn)者所固定的能量，生物量是指凈生產(chǎn)量在某一調(diào)查時刻前的積累量。下圖顯示森林群落演替過程中初級生產(chǎn)量和呼吸量的變化。據(jù)下圖分析，下列敘述錯誤的是

A.呼吸量是指群落中生產(chǎn)者和各級消費者呼吸作用的總量

B.群落演替至成熟階段時，初級生產(chǎn)量與呼吸量大致相等

C.在演替過程中群落的生物量不斷增加，最終達到最大并保持穩(wěn)定

D.為保持原有演替方向，應將每年的釆伐量控制在當年增加的生物量以內(nèi)

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，森林群落演替過程中，初級生產(chǎn)量和呼吸量先增加后基本不變。

A.呼吸量是指群落中生產(chǎn)者、各級消費者和分解者呼吸作用的總量，A錯誤；
B.據(jù)圖分析，群落演替至成熟階段時，初級生產(chǎn)量與呼吸量大致相等，B正確；
C.在演替過程中群落的生物量不斷增加，最終達到最大并保持穩(wěn)定，C正確；
D.每年的采伐輸出量控制在當年增加的生物量以內(nèi)，可保持原有演替方向，D正確。
故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”。下圖是科學家對森林中部分樹種的能量流動進行的定量分析，圖中數(shù)字為能量值，單位為J·（m2·a）-1請分析回答下列問題：

（1）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為____________（保留小數(shù)點后一位）%。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有____________的特點。圖中的A是____________（填生理過程）釋放的能量。

（2）植食性動物會根據(jù)植物的性狀、氣味等判斷食物并進食，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

（3）森林在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要的調(diào)節(jié)作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值；保護其中的某種植物，實質(zhì)就是在____________層次上保護生物多樣性。

（4）由于人類的亂砍濫伐，森林的面積在日漸減少，為保護森林生態(tài)系統(tǒng)，我國設(shè)立了相關(guān)的國家級自然保護區(qū)。從保護生物多樣性的角度，該項措施屬于____________（填“就地保護”或“易地保護”）。為保護瀕臨滅絕的野生動植物，封山育林能____________野生動植物的K值，從而有利于生物種群數(shù)量的恢復。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（A、a，B、b，D、d）控制。 研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時，D基因不能表達，且A基因?qū)?/span>B基因表達有抑 制作用，如圖1。某黃花突變體基因型與其可能的染色體組成如圖2所示（其他染色體與基因 均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

（1）根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型是__________ 。圖2中，乙、丙的變異類型分別是____________ 、__________ 。

（2）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，F1自交，F2植株的表現(xiàn)型及比例為________ ，F2白花中純合子的比例為__________ 。

（3）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計以下實驗。

實驗步驟：讓該突變體與純合橙紅植株個體雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。 結(jié)果預測：

I.若子代中__________，則其為突變體甲；Ⅱ.若子代中__________，則其為突變體乙；Ⅲ.若子代中黃花：橙紅花=1：1，則其為突變體丙。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗，請分析回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖I（a~d）所示。

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置順序：______________________（用箭頭和圖中序號表示）；無氧條件下的裝置順序：_______________________（用箭頭和圖中序號表示）。

②裝置中c瓶的作用是____________________________________________________,b瓶中澄清的石灰水還可用_________________________________代替。

③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細胞呼吸方式的外界因素主要是___________。

（2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細胞呼吸方式。

①要想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為III）如何設(shè)計？_______________________________________________________________

②若裝置II中紅色液滴向左移動，裝置III中紅色液滴不移動，說明酵母菌細胞呼吸方式是______________________。

③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物莖的彎曲方向隨太陽的移動而發(fā)生改變的過程如圖所示。據(jù)圖分析，下列推測較為合理的是（ ）

A.生長素具有橫向運輸?shù)奶攸c

B.高濃度生長素抑制該植物生長

C.生長素具有極性運輸?shù)奶攸c

D.側(cè)芽部位的生長素均來自頂芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24和生長素類似物NAA對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了以下實驗，結(jié)果如下。

（1）生長素是由植物體______（填寫產(chǎn)生部位）產(chǎn)生的，合成它的前體物是_______。

（2）科研人員切下帶有側(cè)枝的主莖后浸泡在蒸餾水中的目的是減少______. ，如圖1所示，對主莖（非成熟組織）處理時，NAA應加入固體培養(yǎng)基______（填“A”或“B”）。

（3）利用圖1裝置，分別做了四組實驗，結(jié)果如圖2. 實驗結(jié)果表明：單獨使用GR24對側(cè)枝生長幾乎不起作用；單獨使用NAA對側(cè)枝生長起著_______作用。綜合圖2的結(jié)果，GR24影響側(cè)枝生長的作用機制是_________________。

（4）依據(jù)圖2的結(jié)果，科研人員提出一個假設(shè)：生長素沿主莖運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外（主莖）運輸。為驗證該假設(shè)，仍采用圖1的切段進行實驗。請在下表的①②中填寫相應處理內(nèi)容，完成實驗方案。

組別

處理

檢測

實驗組

在主莖上端

施加NAA

在側(cè)芽處

施加①

在固體培養(yǎng)基中

施加②'

主莖下端

放射性的含量

對照組

同上

同上

在固體培養(yǎng)基中

不加②

①______________； ②_______________。若檢測結(jié)果為___________________，則支持科研人員提出的假設(shè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是當前嚴重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細胞在某些方面具有相似性的誘導多能干細胞（iPSC）進行了抗腫瘤的免疫學研究。

（1）癌細胞膜表面存在異常的蛋白質(zhì)分子，可作為________激發(fā)機體的_______系統(tǒng)發(fā)揮清除作用。

（2）研究人員進行的系列實驗如下：

免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續(xù)4周；

空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續(xù)4周。

實驗一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7（一種癌細跑）和MEF（一種正常體細胞）混合，檢測三種細胞與血清中抗體的結(jié)合率，結(jié)果見下表：

細胞與抗體的 細胞

結(jié)合率（%）

血清

iPSC

DB7

MEF

免疫組

77

82

8

空白組

10

8

9

①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結(jié)果可知，免疫組的數(shù)值明顯_______空白組的數(shù)值，說明____________________。

②表中DB7細胞和iPSC細胞分別與免疫組小鼠血清作用后的檢測數(shù)據(jù)無明顯差異，說明DB7有_________________。

③綜合表中全部數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果表明_________________。

實驗二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤. 隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測：iPSC還能刺激機體產(chǎn)生_______免疫，通過_______細胞特異性清除腫瘤細胞。

（3）研究人員另取小鼠進行實驗，驗證了實驗二的推測. 如圖為實驗組的實驗過程及結(jié)果示意圖。請在圖中選擇A或B填入④處，從C～F中選擇字母填入①～③處①_______；②_________；③__________；④______ 。

（4）該系列研究潛在的應用前景是iPSC可以用于________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯誤的是

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. 噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競爭、競爭

D. 圖丙中實驗初期，種內(nèi)互助與競爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是中心法則示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中核酸分子的復制都是邊解旋邊復制 B. 逆轉(zhuǎn)錄的原料是四種核糖核苷酸

C. 基因的復制和表達均遵循堿基互補配對原則 D. 上述過程的發(fā)生場所均為細胞核

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