【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變

B. 基因重組產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新表現(xiàn)型

C. 體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是三倍體

D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)引起的變異不一定是可遺傳變異

【答案】D

【解析】由于密碼子的簡(jiǎn)并的原因，基因突變前后控制合成的蛋白質(zhì)可能一樣，生物的性狀還受環(huán)境的影響，可能基因突變前后性狀不變，A正確；由于基因的顯隱性關(guān)系，幾種基因型可表達(dá)相同的表現(xiàn)型，B正確；體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體可能是三倍體，也可能是單倍體，C正確；轉(zhuǎn)基因技術(shù)引起的變異是基因重組，屬于可遺傳變異，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]隨著全球環(huán)境污染嚴(yán)重，石油資源逐步減少，近年來(lái)乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受關(guān)注。科技工作者研制出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù)，大致流程如下圖所示。

（1）若要從土壤中分離出能分解植物秸稈的微生物，培養(yǎng)基中的碳源是 ，對(duì)該培養(yǎng)基可采取 的方法進(jìn)行滅菌。

（2）某同學(xué)對(duì)分離得到的微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定，在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)定平板上菌落數(shù)的平均值為23．4，則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是（涂布平板時(shí)稀釋液的體積為0．2 mL） 。

（3）用上述方法測(cè)定目的菌的密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多，原因是 。

（4）上述流程圖中，糖液發(fā)酵產(chǎn)生酒精需要的菌種是____，酒精是在目的菌的 （結(jié)構(gòu)）中產(chǎn)生的。

B．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]馬鈴薯塊莖含有大量的淀粉，富含多種維生素和無(wú)機(jī)鹽，我國(guó)已將馬鈴薯作為主糧產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯的培育過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）為獲取抗鹽基因，可以從堿蓬細(xì)胞研磨液中提取抗鹽基因的 來(lái)合成cDNA。

（2）上圖構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，最好選用 酶切割含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒，不能使用Sma l切割的原因是 。構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在抗鹽基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的 片段。

（3）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA上的原因是 。通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上，從而使抗鹽基因的遺傳特性得以 。

（4）上圖轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯培育過(guò)程中，屬于脫分化階段的是 （填序號(hào)）。從個(gè)體水平上檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功的方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類的酶，但洗衣粉中，蛋白酶并沒(méi)有將其他幾種酶分解掉，以下解釋正確的是

A. 蛋白酶處于抑制狀態(tài)

B. 其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類

C. 蛋白酶具有識(shí)別作用，不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)

D. 缺少水環(huán)境或各種酶在添加前已作了保護(hù)性修飾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組試驗(yàn)過(guò)程中必須使用顯微鏡的是（ ）

A. 鑒定蘋果可溶性還原糖的過(guò)程中

B. 鑒定花生子葉切片中的脂肪時(shí)

C. 鑒定大豆種子的蛋白質(zhì)時(shí)

D. 鑒定水稻種子中的淀粉時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三種不同植物a、b、c在不同光照強(qiáng)度下（溫度適宜、大氣CO2濃度）的光合作用速率如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為_______。

（2）在光照強(qiáng)度為3 klx的情況下,a、b、c三種植物的真正光合速率分別為_______。

（3）對(duì)于a植物來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)a植物的光合速率并不比光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)大,從外界因素來(lái)看，原因是_______。

（4）為了改良a植物的抗蟲性,通常用_______酶將外源抗蟲基因與運(yùn)載體構(gòu)建重組DNA分子，再將重組DNA分子轉(zhuǎn)移到a植物細(xì)胞中，經(jīng)培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，則將脫去4個(gè)H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“21三體綜合征”的敘述，正確的是

A．是一個(gè)卵細(xì)胞與兩個(gè)精子結(jié)合導(dǎo)致該病

B．只有減數(shù)第二次分裂異常才能導(dǎo)致該病

C．父方或母方減數(shù)分裂異常都可能導(dǎo)致該病

D．該病患者理論上不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是

A．乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)

B．細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行

C． 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

D． 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制

D．質(zhì)粒存在于細(xì)菌等微生物中,天然質(zhì)粒往往能直接用于基因工程操作

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