在生物實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測(cè)生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在。下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容正確的是（ ）

A. 檢測(cè)成分：還原糖；檢測(cè)試劑：斐林試劑；部分實(shí)驗(yàn)步驟：甲、乙液等量混勻后，注入到待測(cè)組織樣液中顏色變化：磚紅色

B. 檢測(cè)成分：脂肪；檢測(cè)試劑：蘇丹Ⅲ染液； 部分實(shí)驗(yàn)步驟：將花生子葉切片染色后，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察 ；顏色變化：橘黃色

C. 檢測(cè)成分：CO2；檢測(cè)試劑：溴麝香草酚藍(lán)溶液 ；部分實(shí)驗(yàn)步驟：通入溴麝香草酚藍(lán)溶液；顏色變化：藍(lán)變綠再變黃

D. 檢測(cè)成分：酒精；檢測(cè)試劑：重鉻酸鉀溶液 ；部分實(shí)驗(yàn)步驟：向酒精溶液中加入重鉻酸鉀溶液 顏色變化：由橙色變?yōu)榛揖G色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示PH、溫度對(duì)酶促反應(yīng)速度和酶活性的影響，有關(guān)敘述正確的是

A．酶甲和酶乙的最適PH范圍的寬度相同

B．PH從6升高到8時(shí)，酶乙的活性逐漸增加

C．在其它條件適宜的情況下，T1與T2所示溫度不相等

D．①、②是溫度影響酶丁活性的曲線，其中②是錯(cuò)誤的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

操縱基因是DNA分子上的一小段序列，它不編碼任何蛋白質(zhì),但可與特定的阻遏蛋白結(jié)合，從而使RNA聚合酶不能與DNA相關(guān)序列接觸而發(fā)揮作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．操縱基因的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸

B．與阻遏蛋白結(jié)合后的操縱基因阻止了相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄

C．RNA聚合酶在核糖體合成并主要運(yùn)往細(xì)胞核發(fā)揮作用

D．操縱基因編碼的阻遏蛋白可抑制相關(guān)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量

B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿(mǎn)組織液，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省襄陽(yáng)市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)后，一些科學(xué)家認(rèn)為“DNA可能只是在細(xì)胞表面起化學(xué)作用，形成莢膜，而不是起遺傳作用”。同時(shí)代的生物學(xué)家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型（記為抗—S），提取出它的DNA，將DNA與對(duì)青霉素敏感的R型菌（記為非抗—R）共同培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，某些非抗—R型菌已被轉(zhuǎn)化為抗—S型菌并能穩(wěn)定遺傳。下列關(guān)于哈赤基斯實(shí)驗(yàn)的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)證明：細(xì)菌中一些與莢膜形成無(wú)關(guān)的性狀（如抗藥性）也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化

B．抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：上述對(duì)艾弗里所得結(jié)論的懷疑是錯(cuò)誤的

D．非抗—R型菌轉(zhuǎn)化為抗—S型菌是基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省沙市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞間信息交流方式的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，即 ，其化學(xué)成分為 ，因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性。

（2）A、B、C三種方式中，能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是________；表示效應(yīng)T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是_______；表示精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合的是 ；肉毒桿菌通過(guò)抑制某種神經(jīng)遞質(zhì)的作用而導(dǎo)致肌肉松弛，其中神經(jīng)遞質(zhì)作用的方式是______；高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速，其中信息傳遞的方式是________。

（3）圖D表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)

細(xì)胞，圖中④表示 。

（4）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間只有維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于物質(zhì)和能量的交換，也依賴(lài)于信息的交流。細(xì)胞間的信息交流，大多與 有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省沙市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基

C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省安陽(yáng)市高三9月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類(lèi)，后改造為人工魚(yú)塘。已知該人工魚(yú)塘僅有5個(gè)種群形成一定的食物關(guān)系，下表列出了5個(gè)種群的同化能量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

種群

A

B

C

D

E

同化能量[J/（cm2•a）]

1．1×108

2×107

1．4×109

9×107

3．4×106

（1）由天然湖泊改造成人工魚(yú)塘后，改變了原生態(tài)系統(tǒng)的____________結(jié)構(gòu)，使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所提高。

（2）根據(jù)上表中的能量值，寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)____________。在該生態(tài)系統(tǒng)中，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是____________。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查B種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體易被捕食物，則B種群密度的估計(jì)值會(huì)___________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。若B種群在該人工魚(yú)塘中的環(huán)境容納量是K，要獲得B種群最大的持續(xù)捕撈量，則捕撈后B種群數(shù)量應(yīng)保持在____________左右。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程的部分示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．需要DNA聚合酶催化 B．需要以氨基酸為原料

C．需要tRNA作為運(yùn)載工具 D．會(huì)發(fā)生A與U的互補(bǔ)配對(duì)

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