A、D時(shí)期細(xì)胞中有四個(gè)染色體組 |
B、在L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr |
C、在F時(shí)期發(fā)生了轉(zhuǎn)錄、翻譯過程及染色體數(shù)目的加倍 |
D、在Ⅰ時(shí)期DNA與染色體之比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由5和6生出9,可知甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | ||
B、乙病的遺傳方式一定是伴X染色體隱性遺傳 | ||
C、圖中4號(hào)個(gè)體的基因型是AaXBXB或AaXBXb | ||
D、若7和9近親婚配,則二者所生子女中同時(shí)患有甲乙兩病的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 |
B、酶的基本組成單位是氨基酸或核苷酸 |
C、同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同 |
D、任何一個(gè)活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大小為4.7kb |
B、大小為4.9kb |
C、能被E但不能被F切開 |
D、能被F但不能被E切開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性減少 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)加快 |
C、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性增大 |
D、生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加樣前,打開色譜柱下端的流出口,使柱內(nèi)凝膠面上的緩沖液緩慢下降到凝膠面的下面 |
B、加樣后,打開下端出口,使樣品滲入凝膠床內(nèi) |
C、等樣品完全進(jìn)入凝膠層后,關(guān)閉下端出口 |
D、用吸管小心的將1ml透析后的樣品加到色譜柱的頂端,不要破壞凝膠面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖中可以看出,大分子物質(zhì)出入核孔需消耗能量 |
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞核的控制中心 |
C、①可以發(fā)生重復(fù)、缺失、顛倒、易位等結(jié)構(gòu)方面的變異和數(shù)目的變異 |
D、只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖中所示的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,可被龍膽紫染成深色 |
B、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與③有關(guān),且蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中③通常較大 |
C、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
D、④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道 |
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