【題目】某二倍體植物的花色受一對(duì)等位基因控制，該植物的某品系在自然條件下大量種植時(shí)只開(kāi)紅花，將該品系移入溫室栽培后，后代出現(xiàn)開(kāi)白花的植株�？蒲泄ぷ髡邔�(duì)子代中出現(xiàn)白花植株的原因提出三種假說(shuō)：

①環(huán)境改變但遺傳物質(zhì)不變；②控制該植物花色的基因發(fā)生顯性突變；③控制該植物花色的基因發(fā)生隱性突變。為研究白花植株的形成原因，用白花植株與自然條件下種植的紅花植株雜交。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）自然條件下種植的紅花植株為_______（填“純合子”或“雜合子”）。

（2）上述的雜交實(shí)驗(yàn)和后續(xù)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)在__________（填“自然”或“溫室”）條件下進(jìn)行。

（3）若雜交后，子一代全為紅花植株，則說(shuō)明假說(shuō)_______（填序號(hào)）一定不成立，為進(jìn)一步研究白花植株的形成原因，請(qǐng)利用子一代的紅花植株為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)____________。（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論）

【答案】純合子 自然 ② 實(shí)驗(yàn)思路：子一代紅花植株自交，觀察其子代花色情況。

預(yù)期結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論：若其子代中出現(xiàn)白花植株，則假說(shuō)③成立；若其子代全為紅花植株，則假說(shuō)①成立。

【解析】

生物的表現(xiàn)型由基因型和環(huán)境共同決定，若環(huán)境引起了生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，則為可遺傳變異，否則為不可遺傳變異。

（1）根據(jù)“該植物的某品系在自然條件下大量種植時(shí)只開(kāi)紅花”，可說(shuō)明自然條件下種植的紅花植株為純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離。

（2）為防止環(huán)境因素對(duì)個(gè)體表現(xiàn)型的影響，上述的雜交實(shí)驗(yàn)和后續(xù)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)在自然條件下進(jìn)行。

（3）若假設(shè)①成立，由于白花的遺傳物質(zhì)不變，所以該白花植株與自然條件下種植的紅花植株雜交，在自然條件下生長(zhǎng)，后代應(yīng)全為紅花。若假設(shè)②成立，設(shè)控制該對(duì)性狀的基因?yàn)?/span>A、a，則該白花基因型為Aa，該白花植株（Aa）與自然條件下種植的紅花植株（aa）雜交，在自然條件下生長(zhǎng)，后代應(yīng)為紅花∶白化=1∶1。若假設(shè)③成立，則該白花基因型為aa，該白花植株（aa）與自然條件下種植的紅花植株（AA）雜交，在自然條件下生長(zhǎng)，后代應(yīng)全為紅花。所以若雜交后，子一代全為紅花植株，則說(shuō)明假說(shuō)②一定不成立，為進(jìn)一步研究白花植株的形成原因，可讓子一代紅花植株自交，觀察其子代花色情況。若假說(shuō)③成立，則子一代紅花植株的基因型為Aa，自交后代會(huì)出現(xiàn)白花；若假說(shuō)①成立，則子一代仍為紅花純合子，子一代自交后代仍全為紅花。所以若其子代中出現(xiàn)白花植株，則假說(shuō)③成立；若其子代全為紅花植株，則假說(shuō)①成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在肝臟中。當(dāng)某種原因使肝細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)或因細(xì)胞壞死破裂后，造成大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿。這項(xiàng)事實(shí)可作為下列哪項(xiàng)結(jié)論的證據(jù)（ ）

A.內(nèi)環(huán)境是不穩(wěn)定的，其穩(wěn)態(tài)是不存在的

B.內(nèi)環(huán)境的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況，可作為診斷疾病的依據(jù)

C.內(nèi)環(huán)境成分的變化不影響細(xì)胞的代謝

D.細(xì)胞的代謝活動(dòng)不影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）

A.基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因?yàn)槟康幕?/span>

B.大腸桿菌中產(chǎn)生了胰島素說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)

C.通常用不同的限制酶處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體

D.DNA連接酶可將黏性末端堿基之間的氫鍵連接起來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是使噬菌體與細(xì)菌充分混合

B.若將S型肺炎雙球菌中提取的DNA注入到小鼠體內(nèi)，小鼠不會(huì)死亡

C.S型細(xì)菌的菌體表面光滑，R型細(xì)菌的菌體表面粗糙

D.都運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普動(dòng)漫《工作細(xì)胞》的出現(xiàn)，掀起了一股科普潮，其中形形色色的免疫細(xì)胞非常搶眼。T細(xì)胞主要包括抑制性T細(xì)胞（Ts）、輔助性T細(xì)胞（Th）和胞毒性T細(xì)胞（Tc）。Tc能殺傷被病毒感染的細(xì)胞，Th能通過(guò)分泌淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞分化并提高Tc的殺傷力，Ts能抑制Th的活性。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ts、Th和Tc均來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞的增殖分化

B.Tc能誘導(dǎo)被病原體感染的細(xì)胞凋亡

C.Th和Tc在體液免疫和細(xì)胞免疫中均能發(fā)揮作用

D.增強(qiáng)Ts的功能有利于移植器官的成活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)了一種在低光照環(huán)境中能吸收光能并釋放氧氣的藍(lán)細(xì)菌——溫泉擬甲色球藻。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.溫泉擬甲色球藻細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷酸

B.溫泉擬甲色球藻含有核糖體，核糖體中不含有磷元素

C.溫泉擬甲色球藻的擬核區(qū)存在某種蛋白質(zhì)結(jié)合在 DNA 上發(fā)揮催化作用

D.溫泉擬甲色球藻吸收光能并釋放氧氣的化學(xué)反應(yīng)是在類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后的能量流動(dòng)情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

項(xiàng)目

攝取量

糞便量

呼吸作用散失量

能量[J/（hm2·a）]

1．05×1010

3．50×109

4．55×109

A.田鼠同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖

B.田鼠糞便量屬于生產(chǎn)者同化能量中流向分解者能量的一部分

C.以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1．4×109 J/（hm2·a）

D.田鼠的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最多為3．5×1010 J/（hm2·a）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】阿爾茲海默病（AD）的主要癥狀是記憶功能障礙，與腦神經(jīng)中Aβ淀粉樣物質(zhì)積淀有關(guān)。乙酰膽堿（ACh）在學(xué)習(xí)記憶中起重要作用�？茖W(xué)家用特定低頻磁刺激模擬乙酰膽堿的作用（Ach-TMS），研究其改善AD的效果。將大鼠均分為3組，第①組注射Aβ使大鼠患AD；第②組注射Aβ使大鼠患AD，再做Ach-TMS處理；第③組不做處理。對(duì)3組大鼠進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn)（找到隱藏在水中的平臺(tái)），通過(guò)完成時(shí)間判斷大鼠學(xué)習(xí)記憶力的強(qiáng)弱。另測(cè)定大鼠腦組織內(nèi)相關(guān)指標(biāo)，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。

檢測(cè)指標(biāo) 組別

乙酰膽堿

（μg/mgprot）

乙酰膽堿酯酶

（U/mgprot）

乙酰膽堿轉(zhuǎn)移酶

（U/g）

①

51．1

1．3

24．8

②

57．2

1．1

33．0

③

67．7

1．5

39．1

（注：乙酰膽堿合成需要乙酰膽堿轉(zhuǎn)移酶；乙酰膽堿可被乙酰膽堿酯酶水解）

請(qǐng)回答：

（1）乙酰膽堿經(jīng)___________運(yùn)輸，由__________釋放至突觸間隙，與突觸后膜上的_________結(jié)合，引發(fā)突觸后膜的電位變?yōu)?/span>_____________，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。

（2）實(shí)驗(yàn)處理后、進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn)前，還需測(cè)定3組大鼠的游泳速度，原因是_________。

（3）大鼠找到隱藏平臺(tái)的時(shí)間：組①＞組②＞組③，結(jié)合表格數(shù)據(jù)推測(cè)Ach-TMS改善AD癥狀的機(jī)理可能是_______________。

（4）根據(jù)以上研究，試提出一種治療AD的可行方法_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曾經(jīng)歷了由“千里松林”到“飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)，黃沙遮天日”的塞罕壩，在新中國(guó)建設(shè)者努力下，已成為全球面積最大的人工森林生態(tài)系統(tǒng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（l）塞罕壩的變遷屬于群落的____________替，演替是指________。建設(shè)者使群落演替按照不同于自然演替的___________進(jìn)行，逐漸使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的 ___恢復(fù)到受干擾前的狀態(tài)。

（2）調(diào)查塞罕壩森林中土壤小動(dòng)物的豐富度時(shí)，宜采用 ___的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)土壤動(dòng)物 __，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查。

（3）重建的人工森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、保持水土的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的___價(jià)值。防止塞罕壩生物多樣性再度遭到破壞的最有效措施是____。

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