【題目】生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。下圖示某植物地上部分,下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①
B.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素?zé)o法運輸?shù)舰懿课?/span>
C.由于④結(jié)構(gòu)能夠生長,因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D.該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成

【答案】D
【解析】①生長迅速而②生長受抑制是由于①產(chǎn)生的生長素向下運輸,大量積累在②處,A不符合題意;②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素較少運輸?shù)舰懿课唬芴巶?cè)芽可合成生長素,促進(jìn)④處生長,B不符合題意;②生長受抑制,表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,C不符合題意;該植物體地上部分的生長素也可以有幼嫩的葉、形成層等部位合成,D符合題意。
所以答案是:D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況的相關(guān)知識,掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運輸:表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位,以及對生長素的作用以及作用的兩重性的理解,了解生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 氨基酸 C. 呼吸氧化酶 D. 胰島素

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【題目】純種紅花豌豆(RR)與純種白花豌豆(rr)雜交得F1F1的花藥進(jìn)行用秋水仙素處理,使染色體數(shù)目加倍得F2,F(xiàn)2的基因型及比例是

A. Rr:rr=1:1 B. RR:rr=3:1

C. RR:rr=l:1 D. RR:Rr:rr=l:2:1

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【題目】河流生態(tài)系統(tǒng)受到養(yǎng)豬場排出的污水輕度污染后可以隨水流逐漸凈化.在沿河的甲、乙、丙、丁四處采集了水樣進(jìn)行分析,其結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析正確的是(
①樣品1、樣品2、樣品3水樣的取樣地點分別為乙、丙、丁
②樣品1的水樣中藻類植物大量增加的主要原因是水體中CO2濃度增加
③樣品2的水樣中溶解氧大量減少的主要原因是好氧細(xì)菌大量繁殖和藻類植物減少
④樣品3的數(shù)據(jù)說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

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【題目】格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”,其本質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. 脂質(zhì) D. 多糖

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【題目】認(rèn)為動物器官用進(jìn)廢退,獲得性可以遺傳的科學(xué)家是

A. 達(dá)爾文 B. 拉馬克 C. 施萊登 D. 施旺

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【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù).如圖1為某水域中生態(tài)浮床示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的(成分),在垂直方向上,具有明顯的現(xiàn)象.
(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的價值.
(3)該水域在污水流入后仍能保持動態(tài)平衡,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,影響其穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和
(4)若食草性魚類攝入的藻類含480J能量,其糞便中含有240J能量,呼吸消耗的能量為180J,用于生長發(fā)育和繁殖的能量為60J,要滿足食草魚類正常生長,則至少需要藻類固定J的太陽能.
(5)運動能力很弱的底棲動物可用法進(jìn)行種群密度的調(diào)查.圖2表示某底棲動物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,當(dāng)Nt為時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定,當(dāng)Nt為d時,該底棲動物的出生率(大于、等于、小于)死亡率,當(dāng)Nt為a時,該種群的年齡結(jié)構(gòu)為
(6)生態(tài)學(xué)專家提醒,若向該水域中大肆排放污水,將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的崩潰,因為

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【題目】《人類的起源》發(fā)表于

A. 1860 B. 1861 C. 1862 D. 1871

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【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答:

(1)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無____________________;動、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無_____________

(2)上圖中在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的是(填代號)_________,能進(jìn)行光合作用的是(填代號)____________。藍(lán)藻是__________(填代號),其能進(jìn)行光合作用原因是其具有______________________。

(3)C細(xì)胞與D細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)中無明顯差異的是___________、 ____________。

(4)E細(xì)胞的DNA主要以____________形式存在于細(xì)胞核中。

(5)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次研究的正確順序是 ________ 。    

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D. 細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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