黑藻是一種水生植物,葉片小而薄,小王同學(xué)利用黑藻進(jìn)行下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn),其中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑
A 觀察葉綠體 蒸餾水
B 探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響 1%的NaHCO3溶液
C 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 30%蔗糖溶液、清水
D 提取葉綠體色素 無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),影響光合作用速率的環(huán)境因素,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:本題是對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的考查,主要考察了實(shí)驗(yàn)所用試劑.
解答: 解:A、葉綠體本身有顏色,不需染色,用蒸餾水制片就可以了,A正確;
B、探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響,至少要設(shè)置3個(gè)組:無(wú)CO2的、低濃度的、高濃度的.只用1%的NaHCO3作緩沖劑,不能滿足梯度實(shí)驗(yàn)的要求,B錯(cuò)誤;
C、30%蔗糖溶液可使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,用清水處理觀察質(zhì)壁分離復(fù)原,C正確;
D、提取葉綠體色素要用到無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅,無(wú)水乙醇用于葉綠素色素的提取,碳酸鈣防止色素被破壞,二氧化硅使濾液研磨充分,利于色素釋放,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):要求對(duì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)記熟,包括實(shí)驗(yàn)材料、試劑、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

氧化塘中能凈化污水的微生物,主要的代謝類型是(  )
A、自養(yǎng)需氧型
B、異養(yǎng)需氧型
C、異養(yǎng)厭氧型
D、自養(yǎng)厭氧型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干.
第一步:
 
,編號(hào)A、B、C,各置于一個(gè)溫室中.
第二步:分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值,
 

第三步:在光強(qiáng)、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天.
第四步:每組選取相同部位、相同
 
的葉片測(cè)量各生理指標(biāo),求平均值.
(2)隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(3)較高CO2濃度有利于紅掌幼苗度過(guò)干旱環(huán)境,據(jù)圖2分析原因:
 

(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程,提取該酶,在體外一般通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)表示其活性.在測(cè)酶活性時(shí),反應(yīng)液應(yīng)加入
 
,以維持其酸堿度穩(wěn)定.右圖曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對(duì)Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點(diǎn)開(kāi)始溫度升高5℃,曲線會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)畫(huà)出變化后的曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將兩株長(zhǎng)勢(shì)、葉面積等完全相同的同種植物放在甲、乙兩種玻璃容器內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),甲玻璃容器無(wú)色透明,乙玻璃容器用黑紙罩。畬(shí)驗(yàn)處在一定適宜溫度的暗室中,并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h.其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m3?h),結(jié)果如下.請(qǐng)據(jù)表分析回答:
15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
-6 -4 -2 0 +2 +5 +10
-10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
(1)甲容器在光照25W時(shí)產(chǎn)生氧氣量
 
g/m3?h,消耗氧氣量
 
g/m3?h.
(2)如果每天光照12h,當(dāng)光照強(qiáng)度
 
時(shí),此植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育.
Ⅱ.另一研究小組從植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(如圖),稱其干重.
在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析.

(3)(y-x)g可代表
 

(4)在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里,呼吸作用的速率可表示為
 

(5)如果從上午10時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時(shí)至晚上10時(shí)呼吸速率相同),則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(1)為某夫婦含有YyRr兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖;圖(2)為某細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量變化曲線圖;圖(3)為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出小孩甲和小孩乙的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖(1)中基因Y與y,R與R的分離分別發(fā)生在圖(2)中的B、C段時(shí)期
B、小孩甲和小孩乙男女性別都相同的可能性是
1
4
C、如果母親患Ieber遺傳性視神經(jīng)病(基因在線粒體上),這兩個(gè)小孩都可能患此病
D、圖(2)所示細(xì)胞分裂與圖(3)Y所示細(xì)胞分裂的過(guò)程中都需要中心體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白化病是一種人類的遺傳病.為了研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是( 。
A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
B、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
C、在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM-1耐藥基因的細(xì)菌(簡(jiǎn)稱超級(jí)細(xì)菌).專家稱,抗生素的濫用無(wú)疑是使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍?zhǔn),也是超?jí)細(xì)菌滋生的溫床.下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的說(shuō)法正確的是(  )
A、突變和基因重組是產(chǎn)生細(xì)菌耐藥性變異的來(lái)源
B、長(zhǎng)期濫用抗生素使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性變異
C、耐藥性細(xì)菌是新物種
D、生物多樣性也包括新基因產(chǎn)生(如耐藥性基因產(chǎn)生)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究腎上腺分泌的鹽皮質(zhì)激素對(duì)動(dòng)物水鹽代謝的調(diào)節(jié)作用,科研人員將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為五組,1為對(duì)照組,2、3、4、5為實(shí)驗(yàn)組,飼養(yǎng)于實(shí)驗(yàn)室,每天記錄動(dòng)物排尿量并測(cè)量尿中含Na+含量.下表為各組處理?xiàng)l件(+表示施加條件,空白表示不施加,?表示請(qǐng)判斷),以下分析錯(cuò)誤的是(  )
摘除腎上腺 飲用清水 飲用生理鹽水 適量鹽皮質(zhì)激素
1 ? +
2 ? +
3 + + +
4 ? ?
5 ? ? ?
A、向各組提供的飼料、溫度等條件相同
B、2、3、4、5組摘除腎上腺,1組經(jīng)相同手術(shù)創(chuàng)傷但不摘除腎上腺
C、1、2組尿量變化對(duì)比可說(shuō)明腎上腺對(duì)水代謝的影響
D、4、5組摘除腎上腺,一組僅施加鹽皮質(zhì)激素、另一組僅施加生理鹽水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

產(chǎn)前診斷是在胎兒出生前,醫(yī)生用 B 超檢查和基因診斷等手段,確定胎兒是否患有某種疾病.已知抗維生素 D 佝僂病是一種 X 染色體顯性遺傳。ㄓ D、d 表示該對(duì)等位基因).現(xiàn)有兩位孕婦甲與乙,甲正常但丈夫?yàn)樵摬』颊,乙為該病患者但丈夫正常.她們想知道胎兒是否為患者?br />( 1)醫(yī)生對(duì)甲詢問(wèn)后,只讓甲做 B 超檢查確定胎兒性別,因?yàn)槿绻簽榕詣t
 
,胎兒為男性則
 
;醫(yī)生對(duì)乙詢問(wèn)后得知該女性的父親正常,便建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷,因?yàn)橐业幕蛐蜑?div id="r1ugwcm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,她丈夫的基因型為
 
,后代男女各有
 
(概率)患病,所以,不能通過(guò)性別鑒定的方法來(lái)判定后代是否患。
( 2 )現(xiàn)對(duì)乙孕婦及其丈夫和他們的雙胞胎孩子用同位素標(biāo)記的探針進(jìn)行基因診斷.檢測(cè)基因 d 的探針?lè)Q為 d 探針,檢測(cè)基因 D 的探針?lè)Q為 D 探針.先采用 PCR 方法擴(kuò)增該對(duì)等位基因,然后將 PCR 產(chǎn)物吸附在一種膜上形成斑點(diǎn),每次做相同的兩份膜,分別用 D 探針和 d 探針雜交,可以觀察到如下結(jié)果:
根據(jù)雜交結(jié)果,判斷個(gè)體 2 和 3 的基因型分別為
 
、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案