A. | 將某種抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的淋巴細(xì)胞 | |
B. | 單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”,定向殺死癌細(xì)胞 | |
C. | 可用聚乙二醇誘導(dǎo)T淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合 | |
D. | 單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn) |
分析 單克隆抗體制備的細(xì)胞來源:B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
單克隆抗體制備流程::對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
生物導(dǎo)彈:?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.)
解答 解:A、單克隆抗體的制備的一個(gè)步驟是:將某種抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的淋巴細(xì)胞,A正確;
B、利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物帶到癌細(xì)胞所在的位置,定向殺死癌細(xì)胞,B正確;
C、T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,故不可以用聚乙二醇誘導(dǎo)T淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體,C錯(cuò)誤;
D、雜交瘤細(xì)胞是單個(gè)的漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合而來,而一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體,故雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)的單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備過程和用途,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞生長(zhǎng) | C. | 細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的氣泡多、燃燒的不猛烈 | B. | 產(chǎn)生的氣泡多、燃燒的猛烈 | ||
C. | 產(chǎn)生的氣泡少、燃燒的不猛烈 | D. | 產(chǎn)生的氣泡少、燃燒的猛烈 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007秋•連云港期末)農(nóng)業(yè)上為了有效地降低有害昆蟲的種群密度,常采用在田間施放人工合成的性引誘劑干擾的方法來治理,此種治理方法主要目的是( )
A.改變昆蟲性別比例 B.降低昆蟲的出生率
C.增加昆蟲的死亡率 D.改變昆蟲的年齡組成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在 | |
B. | 細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞中所含的二糖是蔗糖和乳糖 | |
D. | 有機(jī)化合物均可以作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假說演繹法 | B. | 模擬實(shí)驗(yàn)法 | C. | 雜交實(shí)驗(yàn)法 | D. | 類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng) | |
B. | 鏡檢花粉時(shí)可用醋酸洋紅法或焙花青-鉻礬法染色,后者能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色 | |
C. | 在剝離花藥時(shí),要盡量不損傷花藥,否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織 | |
D. | 如果接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織并分化成幼小植株,還需對(duì)植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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