“工程菌”是指( )
A.用物理或化學(xué)方法誘發(fā)菌類自身某些基因突變得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系
B.用遺傳工程的方法,把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到新細(xì)胞株系
C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系
D.從自然界中選取能迅速增殖的菌類
科目:高中生物 來源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是( )
A.可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象
B.體現(xiàn)在雜合子形成雌或雄配子的過程中
C.研究的是所有兩對等位基因的遺傳行為
D.兩個定律之間不存在必然的聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因檢測疾病的敘述不正確的是( )
A.可以用測定基因表達(dá)產(chǎn)物—蛋白質(zhì)的方法達(dá)到基因檢測的目的
B.生物芯片的廣泛使用,使基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測更加快速簡便
C.基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視
D.基因檢測疾病時,一次只能檢測一種疾病,十分麻煩
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科目:高中生物 來源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細(xì)胞培養(yǎng)中說法錯誤的是
A.正常細(xì)胞體外條件下不能無限傳代
B.細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中進行有絲分裂,一般不分化
C.細(xì)胞遺傳物質(zhì)穩(wěn)定,不會發(fā)生變異現(xiàn)象
D.細(xì)胞培養(yǎng)常用于分泌蛋白的生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細(xì)胞中準(zhǔn)確地表達(dá)出來,主要是因為
A.目的基因能在植物細(xì)胞核中進行復(fù)制
B.目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同
C.不同生物共用一套遺傳密碼
D.不同生物具有相同的一套遺傳信息
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個純合品種,均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測雜交1的親本基因型是( )
A.甲為AAbb,乙為aaBB
B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW
C.甲為AAZbZb,乙為aaZBW
D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)的某生理過程,其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下說法正確的是( )
A.此過程需要ATP和尿嘧啶脫氧核苷酸
B.真核細(xì)胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核
C.b中(A+G)/(T+C)的比值一定與c中的相同
D.正常情況下a、d鏈都應(yīng)該到不同的細(xì)胞中去
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B.該實驗的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測
C.用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過程的是( )
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