精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】進行生物工程設計,實驗選材很重要。下列選材不當的一組是(

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

()細胞

細胞大,細胞質物質能有效調控核發(fā)育

B

胚胎干細胞培養(yǎng)

胚胎內細胞團

未進行組織器官分化的細胞,有很強 的分裂能力

C

表達生長激素的轉基因動物

乳腺細胞 作受 體細胞

分泌乳汁產生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T 淋巴細胞

與機體特異性免疫機能有關

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

1、卵母細胞適于作為受體細胞,因為卵()細胞大,容易操作;卵()細胞質多,營養(yǎng)豐富;含有促使細胞全能性表達的物質。

2、囊胚的內細胞團細胞屬于胚胎干細胞,具有很強的分裂能力,可以用胚胎干細胞培養(yǎng)。

3、采用基因工程技術培養(yǎng)乳腺生物反應器時,受體細胞是受精卵,因為受精卵全能性最高。

4、采用基因治療重度免疫缺陷癥時,需要取患者的T淋巴細胞,因為T細胞是機體重要的免疫細胞。

A、動物細胞核移植時,常采用去核卵母細胞作為受體細胞,因為卵細胞大,營養(yǎng)豐富,且細胞質物質能有效調控核發(fā)育,A正確;

B、囊胚的內細胞團細胞屬于胚胎干細胞,具有很強的分裂能力,可以用胚胎干細胞培養(yǎng),B正確;

C、采用基因工程技術培養(yǎng)乳腺生物反應器時,受體細胞是受精卵,因為受精卵全能性最高,C錯誤;

D、采用基因治療重度免疫缺陷癥時,需要取患者的T淋巴細胞,因為T細胞是機體重要的免疫細胞,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述,正確的是

A.多細胞生物的生命系統(tǒng)結構層次的組成都相同

B.生命系統(tǒng)結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

C.病毒在活細胞中能夠生存,但病毒不屬于個體層次

D.不存在既屬于細胞層次又屬于個體層次的生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來,它揭示了

A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別B.生物體結構的統(tǒng)一性

C.細胞為什么能產生新細胞D.原核細胞與植物細胞的區(qū)別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞衰老和凋亡的說法中錯誤的是

A. 細胞凋亡是基因決定的細胞程序性死亡過程

B. 衰老的細胞中,線粒體和細胞核體積增大,細胞代謝速率減慢

C. 個體衰老過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程,但細胞衰老時個體不一定衰老

D. 細胞衰老、凋亡不利于維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,錯誤的是(

A.性狀分離是指F1高莖植株與矮莖植株雜交,子代同時岀現髙莖和矮莖的現象

B.遺傳因子是獨立遺傳的,且不會相互融合也不會在傳遞過程中消失

C.一株豌豆植株能結多粒種子,子代的數量足夠多,能使實驗結果更精確

D.通過測交實驗能檢測雜種植株產生的含有不同遺傳因子的配子的種類及比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述,正確的是

A.所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

B.細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中

C.衰老細胞的新陳代謝速率明顯加快

D.細胞凋亡是由基因決定的程序性死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用二倍體西瓜培育出三倍體無籽西瓜。這種育種方法屬于(

A. 誘變育種B. 單倍體育種C. 轉基因技術D. 多倍體育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞的生命歷程的敘述,錯誤的是

A.人在胚胎時期也發(fā)生細胞的凋亡

B.癌細胞比正常細胞的細胞周期短

C.細胞體積增大,物質運輸效率升高

D.細胞分化的過程中遺傳物質未發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)存在著從細胞到生物圈各個不同的結構層次。下列相關敘述錯誤的是(

A.個胰島素分子是一個系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)

B.人工合成脊髓灰質炎病毒,說明人工制造了生命

C.松樹和龜相比,前者沒有由組織構成的系統(tǒng)而后者具有

D.能完整地表現各種生命活動的最微小的層次是細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案