A. | ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能化合物 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)ATP可與ADP相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 過酸或溫度過低都會使酶永久失活 | |
D. | 酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸 |
分析 1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用;酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而提高化學(xué)反應(yīng)速率,酶促反應(yīng)速率受溫度、PH、酶濃度、底物濃度等的影響;酶的作用特點是具有專一性、高效性、作用條件溫和等特點.
2、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì),ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中的“A”代表腺苷(由1分子核糖和1分子腺嘌呤組成),“~”代表高能磷酸鍵,“-”代表普通化學(xué)鍵.
解答 解:A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,是細(xì)胞內(nèi)的一種高能化合物,A正確;
B、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì),細(xì)胞內(nèi)ATP可與ADP相互轉(zhuǎn)化,B正確;
C、過酸會使酶永久失活,但溫度過低會抑制酶活性,不會失活,C錯誤;
D、酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA,故基本單位是氨基酸或核糖核苷酸,D正確.
故選:C.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解酶的概念和作用特點,理解ATP的結(jié)構(gòu)特點和組成,并對相關(guān)知識進行準(zhǔn)確識記.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螟蛉有子、蝶贏負(fù)之 | B. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 | ||
C. | 螳螂捕蟬、黃雀在后 | D. | 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照有關(guān) | |
B. | 留有芽和幼葉的插條能產(chǎn)生生長素,扦插時易生根 | |
C. | 頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制 | |
D. | 導(dǎo)致植物出現(xiàn)莖背地性和根向地性的作用機制相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)跑的細(xì)胞核縮小 | |
B. | 衰老細(xì)胞表面的糖蛋白減少 | |
C. | 細(xì)胞凋亡即是細(xì)胞壞死,與基因無關(guān) | |
D. | 清除被病毒感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物中有淀粉 | |
B. | 摩爾根證明基因在染色體上 | |
C. | 噬菌體侵染大腸桿菌的實驗 | |
D. | 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果半透膜允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過,則先甲高于乙,后甲低于乙 | |
B. | 如果半透膜允許溶劑通過,不允許葡萄糖和蔗糖通過,則甲高于乙 | |
C. | 如果半透膜允許溶劑和單糖通過,不允許蔗糖通過,平衡后,向兩側(cè)均液加少許庶糖酶,則加酶后,先乙更高于甲,后甲乙相平 | |
D. | 如果半透膜允許溶劑,不允許單糖、蔗糖通過,平衡后,向兩側(cè)均加少許蔗糖酶,則加酶后,甲乙相平 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( )
氧氣濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A.a(chǎn)濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B.b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)
C.c濃度時有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時酵母菌主要進行有氧呼吸
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