分析 圖中:甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌.COPⅡ方向是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體,COPⅠ方向是高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)溶酶體是消化的車間,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病毒或病菌,還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器.
(2)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要區(qū)別在于含有核膜,COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)腂.
(3)題圖中分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上受體(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(4)胰島素屬于分泌蛋白質(zhì),分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后,進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合,分泌到細(xì)胞外.其不能直接透過膜結(jié)構(gòu),運(yùn)輸方式屬于胞吐,因此運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外穿過0層磷脂雙分子層.
故答案為:
(1)衰老、損傷的細(xì)胞器(或“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”)
(2)核膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 0
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化、物質(zhì)運(yùn)輸方式的特點(diǎn),要從題干中提取有效的信息,主要考查學(xué)生的識圖能力和利用題圖反映的有效信息并解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞 | B. | 微量和高效 | ||
C. | 通過體液運(yùn)輸 | D. | 作用于靶器官靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60條 和120個(gè) | B. | 60條 和 60個(gè) | C. | 30條 和 60個(gè) | D. | 30條 和 30個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅菌的花蕾要在無菌條件下除去萼片和花瓣,并立即將花藥接種到培養(yǎng)基上 | |
B. | 如花藥開裂釋放出胚狀體,則需盡快將幼小植株分開 | |
C. | 在剝離花藥時(shí),要盡量不損傷花藥 | |
D. | 在剝離花藥時(shí)可保留少許花絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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