3.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是( 。
A.由于血漿中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B.內(nèi)環(huán)境的溫度、pH、滲透壓相對穩(wěn)定,即內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.正常機(jī)體只要調(diào)節(jié)機(jī)制正常運(yùn)行,內(nèi)環(huán)境就能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要正常機(jī)體各器官、系統(tǒng)協(xié)同活動(dòng),共同維持

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).

解答 解:A、由于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)和各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài),B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要正常機(jī)體各器官、系統(tǒng)協(xié)同活動(dòng),共同維持,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查人體內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,要求考生識記人體內(nèi)環(huán)境的組成及成分;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義,掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于減數(shù)分裂的說法正確的是( 。
A.每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞
B.在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂
C.玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對
D.人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別為染色體46、46、23條,染色單體0、46、23條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( 。
A.所有酶和ATP共有元素組成為C、H、O、N
B.活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶,酶都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的
C.ATP分子中的“A”表示腺嘌呤
D.ATP水解與放能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.太湖流域水質(zhì)因生活污水排放等原因造成富營養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅.請回答:
(1)河流水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看,還應(yīng)該在河中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力).
(3)下表是對河流生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C.D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102KJ/m2/年).則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是11.3%.
ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
(4)沿岸人們在生產(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類化學(xué)物質(zhì)到河中,這些物質(zhì)可沿著食物鏈傳遞進(jìn)入人體,被靶細(xì)胞膜上受體(或糖蛋白)接受后干擾細(xì)胞正常代謝,進(jìn)而破壞人體穩(wěn)態(tài).人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將源自同品系小鼠的癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合,所獲雜種細(xì)胞的后代只要保留成纖維細(xì)胞的某些染色體就可表現(xiàn)為正常表型,但若這些染色體丟失則會(huì)重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞.下列敘述不正確的是( 。
A.雜種細(xì)胞的后代保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因
B.利用滅活病毒可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合
C.雜種細(xì)胞重新惡變后將失去接觸抑制現(xiàn)象
D.染色體數(shù)目的變異會(huì)抑制細(xì)胞的癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.HIV病毒與大腸桿菌的主要區(qū)別在于( 。
A.有無遺傳物質(zhì)B.有無成形的細(xì)胞核
C.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.有無細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.由胰腺合成的胰蛋白酶原,可在腸激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶,其過程如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.腸激酶通過識別胰蛋白酶原的核糖核苷酸序列以發(fā)揮效應(yīng)
B.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
C.胰蛋白酶原和胰蛋白酶氨基酸數(shù)目不同,但空間結(jié)構(gòu)相同
D.用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37℃、pH=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊時(shí),前者消失的較快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.土壤動(dòng)物群落也存在分層現(xiàn)象
B.單位面積中某物種的個(gè)體數(shù)量多少稱物種豐富度
C.互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在森林群落中
D.森林中喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列說法不正確的是( 。
A.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B.ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的催化作用
D.動(dòng)物細(xì)胞中只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體可以產(chǎn)生ATP

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同步練習(xí)冊答案