【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列生物技術(shù)與應(yīng)用不匹配的是

A. 組織培養(yǎng)——用于組織器官移植 B. 動(dòng)物細(xì)胞融合——制備單克隆抗體

C. PCR技術(shù)——擴(kuò)增DNA D. 花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

【答案】A

【解析】植物組織培養(yǎng)可以獲得一顆完整植株，是植物繁殖的一種途徑，A錯(cuò)誤；利用動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以制備單克隆抗體，B正確；PCR技術(shù)是體外進(jìn)行DNA擴(kuò)增的技術(shù)，C正確；花藥離體培養(yǎng)得到的個(gè)體是單倍體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度（或生成物）變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí)，生成物量與時(shí)間的關(guān)系

C. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

D. 圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，下列分析合理的是（　�。�
注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平．
A.甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者
B.正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低
C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌
D.遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．
（1）若圖示為一只黑色狗（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是或 ．
（2）兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适?/span> ．
（3）狗體內(nèi)合成色素的過(guò)程如下圖所示，該過(guò)程表明：基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過(guò) ， 從而控制性狀．
（4）已知狗的一種隱性性狀由基因d控制，但不知控制該性狀的基因（d）是位于常染色體上，還是位于X染色體上（不考慮同源區(qū)段）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查方案：①尋找具有該隱性性狀的狗進(jìn)行調(diào)查．②統(tǒng)計(jì)具有該隱性性狀狗的來(lái)確定該基因的位置．
（5）現(xiàn)有多對(duì)黑色雜合的狗，要選育出純合的紅色狗，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出選育步驟（假設(shè)親本足夠多，產(chǎn)生的后代也足夠多）第一步 ， 得到F1；
第二步從F1中快速選出純合紅色狗的過(guò)程．請(qǐng)用遺傳圖解和必要的文字說(shuō)明表示你從F1中快速選出純合紅色狗的過(guò)程．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.a過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新
B.b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力
C.正常情況下，圖中的細(xì)胞均會(huì)衰老、凋亡
D.a、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”過(guò)程中，要將位于視野左上方的某細(xì)胞移到視野正中央，裝片移動(dòng)的方向是（ ）

A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的主要原因是

A. 它的壽命有限

B. 它所生活的環(huán)境有限

C. 細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系

D. 因?yàn)榧?xì)胞具有分裂周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為 HH 的個(gè)體早期死亡。 一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是

A. 首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精

B. 從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型

C. 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為 hh 的胚胎

D. 將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.一般來(lái)說(shuō)容易進(jìn)行無(wú)性繁殖的植物，也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)
B.對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)，不加植物激素也能成功
C.接種后的錐形瓶放入無(wú)菌箱中，給適宜的溫度和光照即可
D.移栽生根的試管苗之前，先打開(kāi)瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長(zhǎng)幾日

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