【題目】生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，有關(guān)說(shuō)法合理的是（ ）

A．引入外來(lái)物種，對(duì)于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)一定能提高穩(wěn)定性

B．生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度高，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性低

C．要從遺傳、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層面上考慮保護(hù)生物多樣性的措施

D．對(duì)于瀕危物種遷地保護(hù)是主要的措施

【答案】C

【解析】解：A、外來(lái)物種引種到缺少天敵的地區(qū)，往往會(huì)使這些地區(qū)原有物種的生存受到威脅，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，A錯(cuò)誤；

B、生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度高，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性高，B錯(cuò)誤；

C、要從遺傳、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層面上考慮保護(hù)生物多樣性的措施，C正確；

D、對(duì)于瀕危物種就地保護(hù)是主要的措施，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷)物質(zhì)A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ分別表示A在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化曲線

B．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)

C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D．如果Ⅱ為最適酶催化條件下的曲線，若改變pH或溫度，則b也可能在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由同一母貓所產(chǎn)的多個(gè)后代在皮毛顏色上總會(huì)有一些差異，這種變異主要來(lái)自

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 環(huán)境改變 D. 染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】占肝臟細(xì)胞干重最多的有機(jī)成分是

A．糖 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是

A．該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B．控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因?yàn)槟行曰颊叨?/span>

C．無(wú)論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子

D．若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一牽�；ㄖ仓昱c紅花闊葉牽�；ㄖ仓辏ˋaBb)雜交，其后代表現(xiàn)型及比例為：3紅花闊葉:3紅花窄葉:1白花闊葉:1白花窄葉，此牽�；ㄖ仓甑幕蛐秃捅憩F(xiàn)型是

A. aaBB、白花闊葉 B. aabb、白花窄葉

C. AaBb、紅花闊葉 D. Aabb、紅花窄葉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBV）是引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒。該病毒基因組為單股負(fù)鏈RNA（與mRNA互補(bǔ)），有18 959個(gè)堿基。巨噬細(xì)胞是首先被病毒攻擊的靶細(xì)胞，病毒在感染細(xì)胞的胞質(zhì)中復(fù)制、裝配，以出芽方式釋放，其增殖過(guò)程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述，正確的是

A．科學(xué)家為研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B．一個(gè)病毒RNA分子復(fù)制形成一個(gè)新的病毒RNA至少需要37 918個(gè)核苷酸

C．病毒侵入人體后會(huì)嚴(yán)重影響機(jī)體的體液免疫，但對(duì)細(xì)胞免疫影響較小

D．病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、裝配后，以出芽方式釋放，體現(xiàn)了質(zhì)膜的功能特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究溫度對(duì)植物光合作用與呼吸作用的影響（其他條件均適宜"以每小時(shí)C02的吸收量與釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

(1)在光照條件下，適合該植物生長(zhǎng)的最適溫度是 ℃。如果溫度保持35℃不變，在光照條件下，該植物能不能生長(zhǎng)？ 判斷并說(shuō)明理由 。

⑵在溫度為25℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于 (答具體過(guò)程）。若C02濃度降低，葉綠體中[H]合成速率將會(huì) (變大、變小、不變）。

(3)該科研小組測(cè)定植物葉片葉綠素含量的3個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為21mg/g、3.9mg/g和4.1mg/g。假如由你來(lái)測(cè)定植物葉片葉綠素含量，為提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可信度，在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)合理采取的處理方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述中，不正確的是

A.在人體內(nèi)，只有一部分細(xì)胞具有細(xì)胞周期

B.在一個(gè)細(xì)胞周期中，細(xì)胞體積變大發(fā)生在分裂后期

C.細(xì)胞分化，使細(xì)胞完成特定生理功能的能力增強(qiáng)

D.細(xì)胞衰老、凋亡過(guò)程中，都發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)

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