如圖表示體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期（按順時(shí)針?lè)较颍铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制可發(fā)生在A時(shí)期，也可發(fā)生在B時(shí)期
B、基因重組不發(fā)生在A時(shí)期，也不發(fā)生在B時(shí)期
C、人工誘變育種指利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物，可作用于A時(shí)期
D、人工誘導(dǎo)多倍體常用秋水仙素來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗作用于B時(shí)期
考點(diǎn)：細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時(shí)間長(zhǎng)大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時(shí)間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少），所以A時(shí)期表示分裂間期，B時(shí)期表示分裂期，A+B為一個(gè)細(xì)胞周期．
解答： 解：A、DNA復(fù)制只發(fā)生在A分裂間期，A錯(cuò)誤；
B、核基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，而圖示表示有絲分裂過(guò)程，因此A和B時(shí)期都不會(huì)發(fā)生核基因重組，B正確；
C、人工誘變育種指利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物使其發(fā)生基因突變，作用于A分裂間期，C正確；
D、人工誘導(dǎo)多倍體常用秋水仙素來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗作用有絲分裂分裂期的前期，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞周期的扇形圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)等知識(shí)，要求考生掌握細(xì)胞周期的概念和階段，正確辨別圖中A和B所代表的時(shí)期；掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，需要注意的是只有真核生物連續(xù)分裂的體細(xì)胞才具有細(xì)胞周期．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖1中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 

（2）圖2中a段表示
 
 （填“靜息”或“動(dòng)作”）電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是
 
    （填“正”或“負(fù)”）電位．
（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，并與分布在
 
上的GIy受體結(jié)合．當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開(kāi)啟，使
 
 （填“陰”或“陽(yáng)”）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示
 
．
（4）上述整個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)秸稈中的能量有效利用的措施包括（　　）
①就地燃燒秸稈；②秸稈用作飼料；③發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣；④秸稈用于造紙．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，圖2表示酶促反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系，圖2中實(shí)線是在圖1溫度a時(shí)的生成量．則當(dāng)溫度增加至2a時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是（　�。�
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體的薄膜上
C、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
D、光合作用的酶只分布在葉綠體的基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，這種鼠缺少胸腺，其免疫功能表現(xiàn)為（　�。�
A、B細(xì)胞仍能形成，參與細(xì)胞免疫
B、仍具有部分體液免疫
C、沒(méi)有任何免疫能力
D、機(jī)體仍能產(chǎn)生細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，下列有關(guān)酶的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C、在適宜的條件下酶的催化效率都很高
D、酶的活性與pH有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）的數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述中，正確的是（　　）
A、“CD+DE”為一個(gè)細(xì)胞周期，時(shí)長(zhǎng)等于17.3h
B、BC段細(xì)胞中染色體呈解旋狀態(tài)，結(jié)束時(shí)細(xì)胞中核DNA含量增加一倍
C、CD段完成了組成染色體的DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、DE段發(fā)生核DNA的平均分配，細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫性不孕（存在抗精子抗體、抗子宮內(nèi)膜抗體等）是臨床上常見(jiàn)的不孕類型．醫(yī)學(xué)研究表明，人的角膜、大腦、軟骨、妊娠的子宮等都能容忍外來(lái)的抗原蛋白而不產(chǎn)生排斥反應(yīng)，這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為“免疫赦免”，這些部位稱為“免疫赦免區(qū)”．據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、移植心臟對(duì)于受者來(lái)說(shuō)相當(dāng)于抗原
B、“免疫赦免”現(xiàn)象說(shuō)明人體的免疫系統(tǒng)存在一定的缺陷
C、妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常發(fā)育
D、可以使用藥物提高人體免疫系統(tǒng)的敏感性而獲得“免疫赦免”

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