下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體的薄膜上
C、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
D、光合作用的酶只分布在葉綠體的基質(zhì)中
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，葉綠體與功能相適應(yīng)的特點，回憶葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能及葉綠體與功能相適應(yīng)的特點，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、葉綠體中的色素分布在類囊體膜上，A錯誤；
B、由A分析可知，B正確；
C、光合作用過程中光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體膜上，暗反應(yīng)的場所的葉綠體基質(zhì)，因此與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中，C錯誤；
D、由C分析可知，D錯誤．
故選：B．
點評：對葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能及葉綠體與功能相適應(yīng)的特點綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到圖1所示曲線（整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請回答下列相關(guān)問題：
（1）實驗開始階段的0-3小時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個．
（2）6h時CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動方向是
 
，由12時到18時，葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是
 
．
（3）葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
h時，前24小時比后24小時的平均光照強(qiáng)度
 
．
（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實驗，c點的位置將
 
（填“上移”、“下移”、“不變”），原因是
 
．
（5）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的植物的光合作用強(qiáng)度．請據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期．抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期． M 期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、S期時間較長的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實驗的材料
B、如果缺少氨基酸的供應(yīng)，動物細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的S期
C、M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合，可能不利于G1期細(xì)胞核中的DNA表達(dá)
D、抑素是通過抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成來達(dá)到阻斷細(xì)胞分裂的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中的元素或化合物的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
選項元素（化合物）相關(guān)敘述
A胰島素和胰高血糖素它們都是蛋白質(zhì)，飯后半小時胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少
B碳元素給綠色植物提供14CO2，光照下14C在葉綠體中的移動方向是14CO2→14C3→14C6H12O6
C核酸細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)是RNA
D多糖生物體內(nèi)含量最多的糖類
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生化反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、人體細(xì)胞內(nèi)CO2的生成
B、植物細(xì)胞內(nèi)ATP的合成
C、水的光解
D、RNA的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示體細(xì)胞增殖的一個細(xì)胞周期（按順時針方向）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制可發(fā)生在A時期，也可發(fā)生在B時期
B、基因重組不發(fā)生在A時期，也不發(fā)生在B時期
C、人工誘變育種指利用物理因素或化學(xué)因素來處理生物，可作用于A時期
D、人工誘導(dǎo)多倍體常用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗作用于B時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，哪項最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)（　�。�
A、有毒性的S型活細(xì)菌使小鼠死亡
B、加熱殺死的S型細(xì)菌不引起小鼠死亡
C、無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合，注射后使小鼠死亡
D、用S型活細(xì)菌的DNA與 R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核、線粒體與葉綠體的共同點是（　�。�
A、具有雙層膜
B、能合成ATP
C、含有葉綠素
D、能產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　　）
A、淀粉、半乳糖、糖原
B、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、生長激素、胰島素

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