A. | 雜合子自交后代中可出現(xiàn)純合子和雜合子 | |
B. | 通過測交可檢測顯性個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量 | |
C. | 孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題階段運(yùn)用雜交與自交 | |
D. | 通過正交和反交組合可判斷核基因是否位于X染色體上 |
分析 1、測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實(shí)踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
2、確定基因位置的方法:
(1)正反交法:若正交和反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致,則在常染色體上,否則在X染色體上.
(2)根據(jù)后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例是否一致進(jìn)行判定:若后代的表現(xiàn)型在雌雄性別中的比例一致,則說明基因在常染色體上,否則在X染色體上;
(3)選擇親本雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析推斷:對于XY型性別決定的生物,可選項(xiàng)隱性雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交;對于ZW型性別決定的生物,可選項(xiàng)顯性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交.
解答 解:A、雜合子自交后代中可出現(xiàn)純合子和雜合子,如Aa自交后代有純合子(AA和aa),也有雜合子(Aa),A正確;
B、通過測交可檢測顯性個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及比例,但不能檢測該個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量,B錯(cuò)誤;
C、孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題階段運(yùn)用雜交與自交,C正確;
D、通過正交和反交組合可判斷核基因是否位于X染色體上,若正交和反交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相同,則該基因位于常染色體上,若正交和反交的結(jié)果不同,則該基因位于X染色體上,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記測交的概念,掌握測交實(shí)驗(yàn)的用途;識(shí)記判斷基因在常染色體還是X染色體上的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能 | |
B. | 可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)部的環(huán)境 | |
C. | 充盈的液泡可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 | |
D. | 主要存在于植物細(xì)胞中,內(nèi)部含有細(xì)胞液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對母本授以父本的花粉 | B. | 對父本作套袋處理 | ||
C. | 對母本進(jìn)行去雄 | D. | 人工授粉后阻斷其他花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞種類 | 細(xì)胞狀態(tài) |
甲細(xì)胞 | 剛發(fā)生質(zhì)壁分離 |
乙細(xì)胞 | 沒有發(fā)生質(zhì)壁分離 |
丙細(xì)胞 | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯 |
A. | 形態(tài)不再發(fā)生變化是因?yàn)榧?xì)胞已經(jīng)死亡 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三種細(xì)胞細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙>甲>丙 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)后甲、乙、丙三種細(xì)胞細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙<甲<丙 | |
D. | 形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí)三種細(xì)胞液的濃度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需RNA聚合酶參與 | B. | 過程②所需原料和①相同 | ||
C. | 過程③會(huì)發(fā)生T-A的配對 | D. | 過程④主要發(fā)生在T細(xì)胞的核糖體上 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷參考版) 題型:選擇題
在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是
A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成
B.依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲數(shù)量可計(jì)算出昆蟲種群密度
C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率
D.乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對絲瓜的攝食量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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