Question

9．如圖表示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）器官甲分泌的物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素，可促進(jìn)器官乙垂體（填器官名稱）釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)器官丙分泌甲狀腺激素，作用于幾乎全身細(xì)胞，起到提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量的功效．
（2）圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應(yīng)激素，這說(shuō)明在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體直接促進(jìn)了DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程，從而使功能蛋白質(zhì)的合成加快．
（4）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如成年動(dòng)物甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致的結(jié)果是神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，X表示促甲狀腺激素釋放激素，Y表示促甲狀腺激素．

解答 解：（1）甲表示下丘腦，下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素可以促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，進(jìn)一步促進(jìn)器官丙分泌甲狀腺激素，作用于幾乎全身細(xì)胞，甲狀腺激素能夠提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量．
（2）當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，抑制下丘腦的垂體的活動(dòng)，使得下丘腦產(chǎn)生的促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素、垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素減少，從而使體內(nèi)甲狀腺激素的合成減慢，這屬于反饋調(diào)節(jié)．
（3）看圖可知：圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快．
（4）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，甲狀腺激素能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，如成年動(dòng)物甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致的結(jié)果是神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素釋放激素   垂體   提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量
（2）反饋調(diào)節(jié)
（3）DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA  功能蛋白質(zhì)
（4）下丘腦  神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺分級(jí)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，屬于中檔題．