下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述,錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍準(zhǔn)確
B.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)可以相互影響
C.運(yùn)動(dòng)員跳水過(guò)程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.人體主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—激素—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是不斷接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程 | |
B. | 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程 | |
C. | 短期記憶與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 瞬時(shí)記憶加以注意可以形成短期記憶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23×24 | B. | 3×24×2 | C. | 23×24 | D. | 3×224 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多糖 | B. | 磷脂 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光使植物彎曲生長(zhǎng)時(shí),背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度都比向光側(cè)低 | |
B. | 生長(zhǎng)素處理插條時(shí),浸泡法與沾蘸法相比所需生長(zhǎng)素溶液濃度較高 | |
C. | 生長(zhǎng)素濃度增高到一定時(shí),可以抑制植物的生長(zhǎng) | |
D. | 莖的背重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 描 述 | |
A | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間” |
B | 染色質(zhì) | 易被酸性染料染成深色的物質(zhì) |
C | 核孔 | 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 |
D | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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