12.煙草是種植廣泛的經(jīng)濟(jì)作物,由于相關(guān)病毒的感染會(huì)導(dǎo)致大量減產(chǎn).煙草花葉病毒(TMV)主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成,這種病毒感染煙草時(shí)能引起花葉病,在煙葉上出現(xiàn)病斑.
研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.請(qǐng)分析并回答:

圖中過(guò)程①表示反轉(zhuǎn)錄,經(jīng)過(guò)程②獲得的目的基因兩側(cè)除應(yīng)含有相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)外,目的基因的兩端還必須有啟動(dòng)子和終止子.由圖分析,構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因.過(guò)程⑤采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù),培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素,以保證受體細(xì)胞能經(jīng)培養(yǎng)再生成植株.過(guò)程⑥可采取抗原-抗體雜交的方法,檢測(cè)植株是否合成了相關(guān)蛋白.在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中,可通過(guò)接種煙草花葉病毒的方法來(lái)確定植株是否具有抗性.

分析 本題是對(duì)通過(guò)基因工程獲得抗煙草花葉病毒植株的考查,回憶教材中分析通過(guò)基因工程培育抗TMV的煙草的流程.
分析題圖:圖中①是由RNA形成DNA的過(guò)程,是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,目的基因獲得后需要用限制性內(nèi)切酶切割,獲得粘性末端,基因要表達(dá)還必須有啟動(dòng)子和終止子,因此經(jīng)過(guò)程②獲得的目的基因兩側(cè)應(yīng)含有限制酶的切割位點(diǎn)、啟動(dòng)子和終止子;過(guò)程③構(gòu)建了重組質(zhì)粒;過(guò)程④將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞;過(guò)程⑤受體細(xì)胞放在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),過(guò)程⑤采用的是植物組織培養(yǎng);培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素;過(guò)程⑥獲得轉(zhuǎn)基因植物要進(jìn)行檢測(cè),分子水平上檢測(cè)植株是否合成了相關(guān)蛋白,可以用抗原-抗體雜交的方法進(jìn)行檢測(cè);個(gè)體水平上可以用煙草花葉病毒感染該植株,看該植株對(duì)煙草花葉病毒是否具有抗性.梳理基因工程的過(guò)程解答.

解答 解:分析題圖可知,本題是通過(guò)基因工程培育抗TMV的煙草的流程,圖中①是由RNA形成DNA的過(guò)程,是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;目的基因獲得后需要用限制性內(nèi)切酶切割,獲得粘性末端;基因要表達(dá)還必須有啟動(dòng)子和終止子,因此經(jīng)過(guò)程②獲得的目的基因兩側(cè)應(yīng)含有限制酶的切割位點(diǎn)、啟動(dòng)子和終止子;由圖分析,受體細(xì)胞放在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),說(shuō)明構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因;過(guò)程⑤采用的是植物組織培養(yǎng);培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素;分子水平上檢測(cè)植株是否合成了相關(guān)蛋白,可以用抗原-抗體雜交的方法進(jìn)行檢測(cè);個(gè)體水平上可以用煙草花葉病毒感染該植株,看該植株對(duì)煙草花葉病毒是否具有抗性.
故答案應(yīng)為:
反轉(zhuǎn)錄    限制酶   啟動(dòng)子和終止子  卡那霉素抗性
植物組織培養(yǎng)         植物激素
抗原-抗體雜交     接種煙草花葉病毒

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因工程的過(guò)程,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中⑨名稱(chēng)是羧基,①名稱(chēng)是氨基.圖中代表肽鍵的序號(hào)為③寫(xiě)出其中1個(gè)即可).
(2)該化合物的名稱(chēng)是四肽,由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)圖中有3個(gè)肽鍵,有2個(gè)氨基和3個(gè)羧基.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.與免疫有關(guān)的靶細(xì)胞的敘述中正確的是( 。
A.被病原體侵染的細(xì)胞可以成為靶細(xì)胞
B.靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡
C.進(jìn)入人體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
D.靶細(xì)胞和漿細(xì)胞同時(shí)死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有運(yùn)輸信息物質(zhì)的作用
B.相鄰動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜的接觸可能與信息交流有關(guān)
C.原核細(xì)胞只有一種細(xì)胞器,真核細(xì)胞有多種細(xì)胞器
D.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn),其中正確的是(  )
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
A淀粉班氏(斐林)試劑紅色
B脂肪蘇丹Ⅲ染液藍(lán)綠色
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
D果糖碘液藍(lán)色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于核糖體的敘述不正確的是( 。
A.不具有膜結(jié)構(gòu)
B.無(wú)法在光學(xué)顯微鏡下觀察
C.是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場(chǎng)所
D.是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的一種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)與斐林試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)多樣
C.氨基酸經(jīng)脫水縮合形成肽鏈D.每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.具有警戒色的生物會(huì)向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息,警戒色從信息傳遞的類(lèi)型分析屬于( 。
A.物理信息B.化學(xué)信息C.生物信息D.行為信息

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.人的成熟紅細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中

B.細(xì)胞器是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

C.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體

D.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞同信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案