某女性患一種由線粒體DNA基因突變導(dǎo)致的遺傳病,若該女性結(jié)婚生育,下列預(yù)測正確的是( 。
A、如果生男孩,孩子不會攜帶致病基因
B、如果生女孩,孩子不會攜帶致病基因
C、無論生男還是生女,孩子都會攜帶致病基因
D、必須經(jīng)基因檢測,才能確定是否患病
考點(diǎn):基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:此題考查細(xì)胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識.細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn):①母系遺傳,不論正交還是反交,F(xiàn)l性狀總是受母本(卵細(xì)胞)細(xì)胞質(zhì)基因控制;②雜交后代不出現(xiàn)一定的分離比.
原因:①受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞;②減數(shù)分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)隨機(jī)不均等分配.
解答: 細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn):①母系遺傳,不論正交還是反交,F(xiàn)l性狀總是受母本(卵細(xì)胞)細(xì)胞質(zhì)基因控制;②雜交后代不出現(xiàn)一定的分離比.致病基因位于線粒體,屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳,不管是生男孩還是女孩,都會攜帶治病基因.
故選:C
點(diǎn)評:此題考查細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn),較為基礎(chǔ),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主,現(xiàn)有的肝硬化、肝癌多從乙肝發(fā)展而來,接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法.乙型肝炎疫苗的研制先后經(jīng)歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段.
(1)血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速離心提純血液中的乙肝病毒,之后再滅活,制成乙肝疫苗.乙肝病毒結(jié)構(gòu)中的
 
成分是激發(fā)免疫反應(yīng)的抗原.
乙肝工程疫苗的生產(chǎn)和使用過程如圖1:

(1)從圖可知,該目的基因的具體功能是
 

(2)若要迅速獲取大量的目的基因,以提高重組質(zhì)粒生產(chǎn)的效率,常用的技術(shù)是(寫全稱)
 

過程①合成重組質(zhì)粒需要限制酶,還需要
 
酶.
(3)用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全,試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解釋原因:
 

(4)目的基因在人體細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞中均能表達(dá)出相同的抗原,這是因?yàn)?div id="u5bw3fv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
原因所致.
    形成有效的重組質(zhì)粒,選擇適當(dāng)?shù)南拗菩詢?nèi)切酶很重要.圖2示意大腸桿菌質(zhì)粒的相關(guān)基因與限制酶切點(diǎn);圖3示意有關(guān)限制酶在DNA分子中的具體切點(diǎn).
(5)要成功轉(zhuǎn)入目的基因,有兩種選擇限制酶的方案,它們分別是
 
 
.其中有一組方案重組效率較高,其原因是
 

(6)用上述兩種方案酶切大腸桿菌質(zhì)粒與目的基因,再一并加入相關(guān)合成酶.一段時(shí)間后,最多可以獲得
 
種含完整四環(huán)素抗性基因的質(zhì)粒.
(7)寫出篩選、獲取含有目的基因大腸桿菌的培養(yǎng)和鑒別方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度關(guān)系圖,其中反映大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能判斷具有顯、隱性性狀的雜交組合是( 。
A、高莖×高莖→高莖
B、矮莖×矮莖→矮莖
C、高莖×矮莖→高莖、矮莖
D、高莖×高莖→高莖、矮莖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列表示信息在突觸中傳遞方向的是( 。
A、①②③B、③②①
C、④②③D、⑤②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物豐富度的說法,正確的是(  )
A、豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個(gè)體數(shù)目的多少
B、越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高
C、一般來說,某個(gè)區(qū)域生物豐富度越高,該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高
D、在探究土壤中小動(dòng)物豐富度的過程中,要對取樣土壤中的各種生物個(gè)體逐個(gè)計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)田中經(jīng)常鋤草治蟲、魚塘中不斷清除肉食性的“黑魚”,人們這樣做是為了( 。
A、維持生態(tài)平衡
B、調(diào)整能量流動(dòng)方向
C、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
D、增加生物群落的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示據(jù)圖分析,以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的離子為( 。
A、K+和Cl-
B、Na+和Mg2+
C、Na+和Cl-
D、K+和Mg2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

口腔內(nèi)發(fā)炎時(shí),大夫常叫病人用鹽水漱口,這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、鹽水為口腔細(xì)胞提供營養(yǎng)
B、鹽水為口腔細(xì)胞提供能量
C、鹽水提高了人的免疫能力
D、細(xì)菌在較高濃度的鹽水中先水過多而死亡

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