(6分)如圖所示是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[ ] 和[_] 。
(2)細(xì)胞中的線粒體是細(xì)胞進(jìn)行 _的主要場(chǎng)所,葉綠體是 細(xì)胞進(jìn)行 _的場(chǎng)所。從結(jié)構(gòu)上看它
們都是具有_ _層膜的細(xì)胞器。
(3)[6]與[10]同屬一類細(xì)胞器,它叫_ _,是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)安一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖所示高等生物細(xì)胞的分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖為細(xì)胞有絲分裂 期圖像。此時(shí),細(xì)胞中染色體和DNA的數(shù)目比是 。
(2)此生物正常體細(xì)胞中染色體 條。若該細(xì)胞為蛔蟲體細(xì)胞,則與大多數(shù)高等植物細(xì)胞相比,特有的細(xì)胞器是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省慈溪市云龍中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖所示是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[ ] 和[_] 。
(2)細(xì)胞中的線粒體是細(xì)胞進(jìn)行 _的主要場(chǎng)所,葉綠體是 細(xì)胞進(jìn)行 _的場(chǎng)所。從結(jié)構(gòu)上看它
們都是具有_ _層膜的細(xì)胞器。
(3)[6]與[10]同屬一類細(xì)胞器,它叫_ _,是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西長(zhǎng)治第二中學(xué)高三第二次練考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[。 。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> 。
(3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[。 的活動(dòng)。
(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組__________________________________;
c.一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,說(shuō)明_________________________;
b.若_______________ _________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題
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