【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ 　）

①任何一個物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的 ②捕食者的存在對被捕食者有害無益

③生物進(jìn)化過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程 ④恐龍的滅絕已有了定論，是由于寒武紀(jì)的大地震 ⑤捕食者的存在有利于增加物種的多樣性⑥鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化

A.①②③⑤B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑤

【答案】B

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料；自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種．生物進(jìn)化過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性。

①、任何一個物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是與其他生物或者無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的，①正確；
②、捕食者的存在對被捕食者是有益的，可以促進(jìn)被捕食者進(jìn)化，②錯誤；
③、生物進(jìn)化過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，③正確；
④、恐龍的滅絕還沒有定論，④錯誤；
⑤、捕食者的存在有利于增加物種的多樣性，⑤正確。

⑥、鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化，發(fā)生共同進(jìn)化，⑥正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄異株的植物，其性別決定方式為 XY 型，已知植物花色由常染色體上的兩對等位基因A、a 和 B、b共同控制，當(dāng)個體的基因型同時出現(xiàn)A 和B 時，植株開紅花，否則開白花；控制寬葉和窄葉的葉形基因用D、d 表示。

（1）若只考慮花色的遺傳，白花植株的基因型有________種。若某株純種白花與其它各種基因型不同的白花品系雜交，子代均為白花，該純種白花植株基因型為________（只表示花色基因）。

（2）選取兩株植株作為親本進(jìn)行雜交，結(jié)果見下表：

P

F1（單位：株）

雌株

白花窄葉

紅花寬葉：白花寬葉=49∶148

雄株

白花寬葉

紅花窄葉：白花窄葉=51∶152

若不考慮X、Y 染色體同源區(qū)段，則該兩株親本植株的基因型為 ___________________。由此推測， A、a 和 B、b 這兩對基因位于_______（填“一對”、“兩對”、“一對或兩對”）同源染色體上， 依據(jù)是___________________ 。

（3）選�。�2）小題 F1 中的白花寬葉雌株和白花窄葉雄株進(jìn)行隨機(jī)交配。理論上，F2 中白花窄葉雌株的比例占__________ ，其中純合子比例為___________ 。不考慮變異，F2 雄株的體細(xì)胞中最多有______個窄葉基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與醇母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）。

試管編號

加入的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧氣

+

-

+

-

+

-

注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）分離各種細(xì)胞器的常用方法是________________。

（2）會產(chǎn)生酒精的試管有_____（填字母），會產(chǎn)生CO2和H2O的試管_________（填字母）。

（3）酵母菌細(xì)胞內(nèi)既能產(chǎn)生[H]又能產(chǎn)生ATP的場所有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯誤的是（ ）。

A.染色體與中心粒的復(fù)制都發(fā)生在間期

B.紡錘體的形成發(fā)生在前期，而中心體的分離發(fā)生在后期

C.著絲點(diǎn)的分裂與姐妹染色單體的分開都發(fā)生在后期

D.細(xì)胞縊裂與核膜形成都發(fā)生在末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯通過“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.若用放射性同位素35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，子代噬菌體中全部含有35S

B.若用放射性同位素32P標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，子代噬菌體含32P的占少數(shù)

C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別是在細(xì)菌的核糖體和細(xì)胞核中合成

D.實(shí)驗(yàn)中離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“種群密度效應(yīng)”包括兩個重要的法則。在一定范圍內(nèi)，當(dāng)條件相同時，物種個體平均重量W與密度d的乘積是個常數(shù)Ki，最后產(chǎn)量總是基本一樣的，即產(chǎn)量恒定法則；同時，隨著密度增加，種內(nèi)斗爭加劇，同種植物或動物，因種群密度而引起種群個體死亡而密度減少，即“自疏現(xiàn)象”�；卮鹨韵聠栴}：

（1）種群最基本的數(shù)量特征是___________，其大小由___________（填種群特征）直接決定的。

（2）自然條件下，種群數(shù)量增長呈“S”型曲線，其含義是____________。

（3）據(jù)報道，某年歐洲老鼠數(shù)量極多，眾多老鼠爭相作出自我犧牲，成群接隊(duì)，翻山越嶺，抵達(dá)北冰洋集體自殺，這種現(xiàn)象屬于___________。

（4）出現(xiàn)“產(chǎn)量恒定法則”的原因是由于自然界的___________總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，___________就會加劇，物種個體數(shù)量的增加以個體____________為代價，從而維持著這種自然的平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似�，F(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育，其雌雄比例約為1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育，不管它們原來具有何種性染色體，則全部發(fā)育成雄性。那么，較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料、用具：

一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵，隨機(jī)分成兩組，分別接受如下處理：

實(shí)驗(yàn)組甲在30℃下將其培養(yǎng)成蛙。對照組乙在20℃下將其培養(yǎng)成蛙。

（2）在每個組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號（如1-20，要求樣本足夠大），分別從其體內(nèi)選取具有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理，制成裝片。

（3）在顯微鏡下觀察________________________________并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（4）預(yù)期的結(jié)果與

A．__________________________。

B．__________________________。

（5）假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，細(xì)胞中含有X染色體最多為________條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別為_________。

（6）基于上述結(jié)論，有人擔(dān)憂溫室效應(yīng)加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕。運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，說明造成某些物種滅絕的原因：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問題：

Ca（NO3）2

1.0 g

KC1

1.2 g

MgSO4

0.25 g

FeCl3

0.005 g

KH2PO4

0.20 g

H2O

1000 mL

?

（1）構(gòu)成番茄植株的細(xì)胞中，含量最多的有機(jī)化合物是___________。能否用番茄汁作為檢測還原糖的材料？ _______（填“能”或“否”），原因是__________________。

（2）在該培養(yǎng)液配方中，屬于微量元素的是___________。該培育液配方中含有大量的水，水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)___________。

（3）植物體所需的礦質(zhì)元素進(jìn)入植物體后，有些可重復(fù)利用，有些不能重復(fù)利用�？芍貜�(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時，老葉先表現(xiàn)出缺乏癥（葉片變黃），不可重復(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時，幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥（葉片變黃）。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究Mg是否是可重復(fù)利用的元素。

實(shí)驗(yàn)材料：長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制適量的完全培養(yǎng)液和___________，分別裝入培養(yǎng)瓶中，并編號A、B。

第二步：將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。

第三步：將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第四步：培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組玉米幼苗______________________，并做好記錄。

預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：

若A組玉米幼苗正常生長，B組___________，則說明Mg是可重復(fù)利用的元素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是（??? ）

A.產(chǎn)生了新的基因?B.產(chǎn)生了新的基因型

C.都屬于可遺傳變異?D.改變了基因的遺傳信息

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同步練習(xí)冊答案