分析 分析題圖可知,細胞Ⅰ是B細胞,細胞Ⅱ是記憶細胞,細胞Ⅲ是漿細胞,免疫活性物質(zhì)是抗體.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:(1)該圖表示體液免疫.圖中的免疫活性物質(zhì)是抗體.
(2)圖中細胞Ⅱ為記憶B細胞、細胞Ⅲ為漿細胞,細胞Ⅰ表示B細胞,成熟部位是骨髓.
(3)圖中表示二次免疫過程的是⑦⑧⑨,記憶細胞在抗原的作用下,迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細胞,使得二次免疫反應(yīng)快而強.
故答案為:
(1)體液 抗體
(2)記憶B細胞 漿細胞 骨髓
(3)⑦⑧⑨
點評 本題的知識點是體液免疫的過程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于體液免疫過程的掌握是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15N標(biāo)記脫氧核苷酸,證明DNA的分子結(jié)構(gòu)為規(guī)則的雙螺旋 | |
B. | 35S標(biāo)記蛋白質(zhì),證明DNA是一切生物的主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 18O標(biāo)記CO2,觀察光合作用吸收的CO2中O元素的去向 | |
D. | 3H標(biāo)記胸腺嘧啶,證明通過轉(zhuǎn)錄過程合成RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
物種 | 分組 | 第7天 | 第14天 | 第21天 |
蟬大眼蝽 | 對照組 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
處理組 | 0.20 | 0.10 | 0.13 | |
豌豆蚜 | 對照組 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
處理組 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鱗翅目幼蟲 | 對照組 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
處理組 | 1.13 | 2.19 | 2.03 |
A. | 施用蔬果劑后,預(yù)測豌豆蚜的種群數(shù)量將呈S型增長 | |
B. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營養(yǎng)級 | |
C. | 蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量,全部被同化用于生長發(fā)育繁殖 | |
D. | 蟬大眼蝽主要取食利馬豆,而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) | B. | (4)(5)(6)(7)(8)(9)(10) | C. | (1)(2)(3)(4)(8)(9)(10) | D. | (8)(9)(10)(11) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1表明膜蛋白能夠控制物質(zhì)進出細胞 | |
B. | 三個圖能夠說明膜蛋白控制物質(zhì)進出細胞時需要耗能 | |
C. | 圖3表明膜蛋白有利于細胞接收膜表面的化學(xué)信息 | |
D. | 圖2說明膜蛋白能夠催化膜表面的代謝反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列 | |
C. | 核糖體在tRNA上移動翻譯出蛋白質(zhì) | |
D. | 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼子的容錯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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