20．關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料
B．轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
C．核糖體在tRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)
D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼子的容錯(cuò)性

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．
2、密碼子的特點(diǎn)：
（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；
（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．

解答 解：A、轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA，因此以核糖核苷酸為原料，A正確；
B、酶具有專一性，因此RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列，B正確；
C、翻譯時(shí)，核糖體在mRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、一種氨基酸可以由幾種密碼子編碼，這可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)從轉(zhuǎn)錄和翻譯過程著手．做此類題型時(shí)，考生要逐一分析每個(gè)選型，從中找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，要求考生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)回答下列與人體體溫和血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
（1）當(dāng)人受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦通過垂體促進(jìn)某腺體分泌甲狀腺激素（填一種激素名稱），從而促進(jìn)靶細(xì)胞代謝增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱量，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）I型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)：I型糖尿病是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫疾病，胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞（免疫）（或特異性免疫） 免疫導(dǎo)致的．
（3）神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別有神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢；神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長(zhǎng)；神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限而體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛；神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧而體液調(diào)節(jié)的作用途徑靠體液運(yùn)輸（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示某種特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該圖表示體液免疫．圖中的免疫活性物質(zhì)是抗體．
（2）圖中細(xì)胞Ⅱ?yàn)橛洃汢細(xì)胞、細(xì)胞Ⅲ為漿細(xì)胞，細(xì)胞Ⅰ的成熟部位是骨髓．
（3）圖中表示二次免疫過程的是⑦⑧⑨．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對(duì)小麥無(wú)影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋（　�。�
A．雙子葉雜草對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng)
B．小麥對(duì)2，4-D的敏感性差
C．2，4-D對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用具有兩重性
D．2，4-D只作用于特定的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析說明：（提示；HIV是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)組成的外殼，內(nèi)有兩條RNA） 
（1）圖中3表示病毒正在侵染淋巴細(xì)胞，進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA．
（2）圖中4至5的過程在生物學(xué)上稱為逆轉(zhuǎn)錄，該過程所需的原料為脫氧核苷酸．
（3）圖中5表示新合成的DNA分子通過核孔 進(jìn)入淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核中并整合進(jìn)淋巴細(xì)胞的DNA．
（4）圖中6至7是形成病毒蛋白質(zhì)的過程，該過程需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯 兩步．
（5）目前科學(xué)家們研制出治療艾滋病的藥物是用來(lái)阻止4至5的進(jìn)行，其原理是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶 的活性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來(lái)源不同
B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體
C．兩者都含有磷脂、蛋白質(zhì)和多種酶，葉綠體中還含有色素
D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．6月8日是世界海洋日．海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)．

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)．
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．圖中A和B（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%．
（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（或自凈能力），海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（　�。�
A．分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
B．mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過2層磷脂雙分子層
C．水稻葉肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2，被同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體利用要跨過4層生物膜
D．植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用要跨過6層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7． 將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，待細(xì)胞形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示．下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)前，三個(gè)細(xì)胞液濃度關(guān)系是：B＜A＜C 　   　 
②實(shí)驗(yàn)前，三個(gè)細(xì)胞液濃度關(guān)系是：B＞A＞C
③可以用abc表示細(xì)胞的原生質(zhì)層　   
④可以用cde表示細(xì)胞的原生質(zhì)層．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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