【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖),請(qǐng)回答:

(1)過(guò)程①⑧的育種方法運(yùn)用的原理是______________________;

(2)過(guò)程⑤使用的試劑是___________,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制___________的形成;

(3)過(guò)種②⑥⑦應(yīng)用了___________育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

【答案】 基因突變 秋水仙素 紡錘體 單倍體 明顯縮短育種年限

【解析】由圖分析可知過(guò)程①⑧是誘變育種,運(yùn)用的育種原理是基因突變。

過(guò)程⑤使染色體數(shù)目加倍,使用的試劑是秋水仙素,原理是抑制紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍。

過(guò)程②⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種,單倍體育種最大的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。

方法

原理

常用方法

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

代表實(shí)例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡(jiǎn)單,目標(biāo)性強(qiáng)

育種年限長(zhǎng)

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率,加速育種進(jìn)程

有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料

高產(chǎn)青

霉菌株

多倍

體育

染色

體變

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡(jiǎn)單,且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩,結(jié)實(shí)率低;在動(dòng)物中無(wú)法開(kāi)展

無(wú)子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

染色體變

花藥離體培養(yǎng)后,再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜,需要與雜交育種配合

“京花1

號(hào)小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)

轉(zhuǎn)基因

抗蟲(chóng)棉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

﹣﹣

GCC

ACA

CGA

﹣﹣

GCU

ACG

CGG

﹣﹣

1圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的 步驟,該過(guò)程的模板是[ ] ,原料是[ ] ;合成[3]的過(guò)程叫

2由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為

3[1] 的功能是 ;其一端的三個(gè)堿基CGA稱(chēng)為 ;根據(jù)圖并參考上表分析:[1]上攜帶的氨基酸是

4大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和 等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)能表示有絲分裂的圖號(hào)有___________,能表示聯(lián)會(huì)的圖號(hào)是___________

(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體,觀察動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)目的最佳時(shí)期的圖號(hào)是___________

(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中不含有同源染色體的有___________,若圖⑥中姐妹染色體上的基因一個(gè)是A,另一個(gè)是a,產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是______________________。

(4)上述某種動(dòng)物是雄性還是雌性___________,判斷依據(jù)是什么______________________。

(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖___________。能表示基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)的是圖______________________。

(6)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上。圖⑤細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為_________________;圖⑥細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周?chē)腄NA片段情況。距離以千堿基對(duì)kb表示,但未按比例畫(huà)出,基因長(zhǎng)度共8kb,人為劃分a-g共7個(gè)區(qū)間,轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,成為成熟的mRNA。下列分析正確的是

A該酶是由299個(gè)氨基酸組成的

B起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

C終止密碼子是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn)

DmRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( )

A. B. 糖類(lèi) C. 蛋白質(zhì) D. 脂質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的卵原細(xì)胞中有46條染色體不考慮交叉互換,1個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,最多可形成的卵細(xì)胞種類(lèi)數(shù)和實(shí)際形成的種類(lèi)數(shù)分別是

A22223 B2221 C2231 D22346

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖中A、DE分別表示______、___________。

2)該化合物形成時(shí)失去___水分子,是由_____個(gè)氨基酸分子而形成的,被稱(chēng)為_____肽,這種反應(yīng)叫做_______。

3)圖中結(jié)構(gòu)形成空間結(jié)構(gòu)后稱(chēng)為_____對(duì)其鑒定所用試劑是_____,出現(xiàn)_____色。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)

B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C.通過(guò)形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞,都含有兩對(duì)同源染色體。下列敘述中錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞甲的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央

B.細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C.聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞乙,而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞甲

D.細(xì)胞乙的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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