赫爾希與蔡斯分別用含32P和35S的T2噬菌體與未被標記的大腸桿菌培養(yǎng)液混合,一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了懸浮液和沉淀物。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.用32P和35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌需長時間保溫培養(yǎng)

B.32P主要集中在懸浮液中,沉淀物中也不排除有少量放射性

C.如果離心前混合時間過長,會導(dǎo)致懸浮液中32P放射性升高

D.本實驗證明病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

 

C

【解析】A項中,用32P和35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌保溫培養(yǎng)時間應(yīng)該適當。B項中,32P主要集中在沉淀物中,懸浮液中也不排除有少量放射性。C項中,如果離心前混合時間過長,會導(dǎo)致大腸桿菌破裂,釋放出子代噬菌體,導(dǎo)致懸浮液中32P放射性升高。D項中,本實驗證明病毒的遺傳物質(zhì)是DNA。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)特異性免疫的敘述,錯誤的是 ( )

A.乙肝疫苗需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞

B.接觸靶細胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細胞是效應(yīng)T細胞

C.B細胞受抗原刺激后,能增殖、分化為漿細胞

D.當抗原侵入宿主細胞時,細胞免疫才開始發(fā)揮作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第5章(解析版) 題型:選擇題

下列與綠色植物某些生理過程有關(guān)的敘述中,正確的是( )

A.綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進行,暗反應(yīng)也可以在光下進行

B.大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來源于光合作用

C.水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間

D.即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2,也無法檢測到有O2生成

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第5、6章�。ń馕霭妫� 題型:選擇題

A種植物細胞和B種植物細胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是 ( )

A.二倍體;基因型是DdYyRr

B.四倍體;基因型是DDddYyRr

C.四倍體;基因型是DdYyRr

D.六倍體;基因型是DdYyRr

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第5、6章�。ń馕霭妫� 題型:選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)種植轉(zhuǎn)抗除草劑基因作物后,附近許多與其親緣關(guān)系較近的野生植物也獲得了抗除草劑性狀。這些野生植物的抗性變異來源于 ( )

A.基因突變 B.染色體數(shù)目變異

C.基因重組 D.染色體結(jié)構(gòu)變異

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第5、6章�。ń馕霭妫� 題型:選擇題

有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是 ( )

A.高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

B.細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.細胞分化使細胞數(shù)目和種類增多

D.經(jīng)細胞分化后,細胞的全能性降低

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第3、4章(解析版) 題型:選擇題

食醋中的醋酸分子是活細胞選擇不吸收的小分子物質(zhì),蔗糖是選擇不吸收的大分子物質(zhì)。用食醋和蔗糖可將鮮蒜腌制成糖醋蒜。這是因為 ( )

A.醋酸和蔗糖分子均存在于活細胞間隙中

B.醋酸和蔗糖分解后被細胞吸收

C.腌制時間長,兩種物質(zhì)緩慢地滲入細胞內(nèi)部

D.醋酸殺死細胞,使細胞膜失去選擇透過性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第1、2章(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,正確的是 ( )

A.各種蛋白質(zhì)分子均以碳鏈作為骨架

B.葉肉細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是葉綠體

C.細胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高

D.蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于R基的不同

 

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:高中生物 來源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測:必修1 第5、6章(解析版) 題型:選擇題

所謂“細胞核重編程”,即將人類成熟的體細胞重新誘導(dǎo)回干細胞狀態(tài),它們就有再分化形成多種類型細胞的可能,可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A.細胞核重編程與細胞內(nèi)基因的選擇性表達密切相關(guān)

B.該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望

C.“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫

D.他們的實驗驗證了動物細胞的全能性

 

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