生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗中,以下操作錯誤的是(  )
A、脂肪的鑒定實驗中一定用到顯微鏡觀察
B、脂肪的鑒定實驗中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
D、使用吡羅紅甲基綠染色劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用
考點:檢測脂肪的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán)色.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:A、脂肪的鑒定實驗中不一定用到顯微鏡觀察,如選用花生種子勻漿進(jìn)行該實驗時,只需觀察即可,A錯誤;
B、脂肪的鑒定實驗中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色,B正確;
C、蛋白質(zhì)鑒定在常溫下進(jìn)行即可,C正確;
D、吡羅紅甲基綠染色劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用,較長時間的放置不僅會改變?nèi)芤簼舛,還會由于放置過程中的化學(xué)反應(yīng)而改變其性質(zhì),D正確.
故選:A.
點評:本題屬于實驗分析題,意在考查考生能理解相關(guān)實驗的知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,乙是某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答下列問題.

(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是
 

(2)寫出下列大分子化合物的名稱:⑦
 
;⑨
 

(3)導(dǎo)致F1~Fn差別的原因是
 

(4)小分子C和D的最主要差別是前者含
 
,后者含
 

(5)乙圖化合物中含有
 
個游離的氨基,
 
個游離的羧基.
(6)組成乙圖化合物的氨基酸有
 
種,其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 
,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 

(7)乙圖化合物含有
 
個肽鍵.
(8)Ⅱ框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對分子質(zhì)量是
 

(9)該蛋白質(zhì)在形成環(huán)狀肽過程中失去了
 
個水分子,相對分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG 單克隆抗體可用于早孕的診斷,如圖是抗 HCG 單克隆抗體制備流程示意圖,正確的是( 。
A、①過程促融劑常用滅活的病毒,也可用乙二醇
B、②過程中篩選出雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體
C、③過程中利用了DNA分子雜交的原理
D、④過程中培養(yǎng)液中需要添加動物血清、抗生素等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是基因突變的特點( 。
A、普遍性B、隨機性
C、不定向性D、高頻性

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖:

(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應(yīng)的組合,③是
 
;④是
 

A.目鏡10×,物鏡10×B.目鏡10×,物鏡20×
C.目鏡10×,物鏡4×D.目鏡10×,物鏡40×
(2)視野最暗的圖象是
 
(填序號)圖象太暗則應(yīng)使用
 
 

(3)選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實際物體的100倍,這個放大倍數(shù)是指放大物體的
 
(填“長度”“面積”或“體積”);若A組合視野中細(xì)胞為1600個,則換上D組合后,視野中細(xì)胞為
 
個.
(4)某同學(xué)在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,蓋上蓋玻放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)操作中不正確的地方:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行連續(xù)分裂的細(xì)胞,一個細(xì)胞周期是指( 。
A、從第一次分裂的開始到下一次分裂的間期為止
B、從第一次分裂的前期開始到末期為止
C、在第一次分裂完成時開始到下一次分裂完成為止
D、在第一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,錯誤的是(  )
A、是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B、具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、是遺傳物質(zhì)儲存的主要場所
D、是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程示意圖,數(shù)字表示部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2?y).下列選項中錯誤的是( 。
A、圖中①代表的生理過程是呼吸作用,圖中②代表的能量主要以有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式貯存
B、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×104kJ/m2.y
C、該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.6%
D、圖中植食動物、小型肉食動物和大型肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多,原因是能量流動逐級遞減;維持各營養(yǎng)級較高的有機物輸出量

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,起到的作用不正確的是( 。
A、保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B、將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開
C、使細(xì)胞成為相對獨立的系統(tǒng)
D、使細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外,細(xì)胞外的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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