如下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及聯(lián)系，圖中“－○－＜”表示由樹(shù)突到胞體再到軸突及其末梢。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各種活動(dòng)的基本方式是________。

(2)

刺激圖中d點(diǎn)，其膜電位為_(kāi)_______，圖中________（字母）點(diǎn)會(huì)發(fā)生興奮。

(3)

興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因是。________。

(4)

請(qǐng)?jiān)诋?huà)出⑥的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，并做標(biāo)注。

(5)

人類特有的③為_(kāi)_______。若大腦右半球的大腦皮層中央前回頂部受損，則會(huì)引起________運(yùn)動(dòng)性機(jī)能障礙。

答案：1．反射;2．外負(fù)內(nèi)正,cde;3．遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使后一神經(jīng)元興奮或抑制。;4．見(jiàn)課本A－P89。;5．語(yǔ)言中樞,下肢;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

31.（12分）下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“一○一＜”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）。據(jù)圖回答：

 (1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是                    ，乙圖是甲圖中       （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的                             。

 (2)縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是                    。興奮能由B傳到A嗎？并給出原因                                                             。

（3）丙圖是甲圖的一段，如丙圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是             ；電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生    次方向       （填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)          包裝加工，形成突觸小包，突觸小包再與               融合，通過(guò)A細(xì)胞的               作用，進(jìn)入突觸間隙。

（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生            ，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

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科目：高中生物 來(lái)源：河北省正定中學(xué)2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高一第一次考試生物試題 題型：綜合題

(12分)下圖中甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—O—<”表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
         
（1）圖中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為            。
（2）若刺激圖中b點(diǎn)，圖中              點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
（3）由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的                  相接觸而形成突觸，圖中共有突觸   個(gè)。
（4）突觸間隙的存在，使神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)只有在某些化學(xué)物質(zhì)即神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酸膽堿)參與下，神經(jīng)遞質(zhì)的合成經(jīng)過(guò)         (細(xì)胞器)包裝加工，形成突觸囊泡，后者再與         融合，而將神經(jīng)遞質(zhì)排入突觸間隙。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

（除標(biāo)出外每空1分，計(jì)14分）下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“一○一＜”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）。據(jù)圖回答：

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是                    ，乙圖是甲圖中       （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的                             。

(2)縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是                  。興奮       （能或否）由B傳到A，并給出原因                                                              （2分）。

（3）丙圖是甲圖的一段，如丙圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)A.b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是                    ；電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生         次方向            （填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)               包裝加工，形成突觸小包，突觸小泡再與               融合，通過(guò)A細(xì)胞的               作用，進(jìn)入突觸間隙。

（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生               ，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：河北省2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高一第一次考試生物試題 題型：綜合題

(12分)下圖中甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—O—<”表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

         

（1）圖中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為             。

（2）若刺激圖中b點(diǎn)，圖中               點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

（3）由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的                   相接觸而形成突觸，圖中共有突觸    個(gè)。[來(lái)源:Zxxk.Com]

（4）突觸間隙的存在，使神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)只有在某些化學(xué)物質(zhì)即神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酸膽堿)參與下，神經(jīng)遞質(zhì)的合成經(jīng)過(guò)          (細(xì)胞器)包裝加工，形成突觸囊泡，后者再與          融合，而將神經(jīng)遞質(zhì)排入突觸間隙。

 

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